我们不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背 景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（ ）的指导思想。

试卷相关题目

• 1下列关于幼小衔接的说法，正确的是（ ）

  A.幼儿入学困难是因为幼儿园教育过于游戏化

  B.幼小衔接主要是教幼儿拼拼音、认字母等 内容

  C.幼小衔接完全是幼儿园的责任

  D.幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且 也应当在中小班开展

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• 2幼儿园与小学教育衔接的焦点和重点是( )

  A.让幼儿熟悉小学的环境、规章制度和课程

  B.多教幼儿读写算，让幼儿做好学习方面的 准备

  C.锻炼幼儿的体魄，培养幼儿独立生活能力

  D.促进幼儿在原有基础上向新的阶段发展， 培养幼儿自身的适应能力

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• 3幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想不包括( )

  A.全面性而非重点性

  B.长期性而非突击性

  C.培养入学的适应性，而非小学化

  D.整体性而非单项性

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• 4小明刚上小学的时候，课间只顾自己玩，老是 忘记上厕所。这表明小明在幼儿园教育阶段缺乏( )

  A.主动性培养

  B.独立性培养

  C.人际交往能力培养

  D.动作培养

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• 5联合国儿童基金会与国家教委合作进行的幼儿园与小学的衔接研究表明，幼小衔接教育的实质问题是 （ ）

  A.师生关系的变化

  B.幼儿园与小学环境的差异

  C.课程问题

  D.幼儿的适应性

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• 6我国幼儿园与小学的差异主要表现在学习环境不同、成人对儿童要求不同、生活制度不同、师生 关系不同和 （ ）

  A.教师与家长关系不同

  B.教育原则不同

  C.主导活动与学习方式不同

  D.同伴关系不同

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• 7幼儿园的幼小衔接工作应该做到 （ ）

  A.将小学教育内容放到幼儿园

  B.大班幼儿不再玩游戏

  C.贯穿整个幼儿期

  D.大班使用小学低年级的作息时间表

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• 8在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查”的主题墙。这主要是为了 （ ）

  A.激发幼儿良好的入学动机

  B.培养幼儿的责任感

  C.提高幼儿的学习能力

  D.帮助幼儿形成良好的学习习惯

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• 9文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题。这说明文文需要增加的是 （ ）

  A.交往意识

  B.规则意识

  C.合作意识

  D.任务意识

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• 10家长参与幼儿园与小学衔接工作不包括( )

  A.适当减少对孩子的生活料理

  B.提高对孩子的学习要求

  C.教授一些小学的读、写、算知识

  D.对孩子的读、写、算方面的准备

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