幼儿在玩“切西瓜”的体育游戏中，能够控制自己的欲望，轮流“当切西瓜的人”。这体现了游戏 能促进幼儿的 ( )

试卷相关题目

• 1幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木 转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的( )

  A.社会性发展水平

  B.运用材料的水平

  C.概念发展水平

  D.创造水平

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• 2角色游戏的支柱是 （ ）

  A.规则

  B.方法

  C.指导

  D.想象活动

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• 3下列哪些属于规则性游戏 （ ）

  A.结构游戏

  B.体育游戏

  C.角色游戏

  D.表演游戏

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• 4对于幼儿来说，由于身心发展水平的限制及生活经验的缺乏，对复杂的外部世界难以适应，很容 易疲劳，需要游戏来轻松一下，以便恢复精力，持这 种观点的是 （ ）

  A.斯宾塞

  B.拉扎鲁斯

  C.格罗斯

  D.彪勒

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• 5幼儿自己发起的、自愿参加的、自主支配的游戏是 （ ）

  A.自发游戏

  B.教学游戏

  C.交往游戏

  D.创造性游戏

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• 6下列不属于角色游戏的是 （ ）

  A.“娃娃家”游戏

  B.“看医生”游戏

  C.“逛商场”游戏

  D.“造城堡”游戏

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• 7智力游戏与其他游戏不同，智力游戏要有一 定的 （ ）

  A.适宜性

  B.新颖性

  C.科学性

  D.灵活性

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• 8下列属于按认知划分的游戏是 （ ）

  A.独自游戏

  B.平行游戏

  C.象征性游戏

  D.合作游戏

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• 90〜2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主， 主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到 感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表 现自己的能力。这是（ ）

  A.感官游戏

  B.机能游戏

  C.规则游戏

  D.象征游戏

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• 10以下属于集体方式的家庭教育指导形式的有①家长委员会②家园小报③家长辨析会 ④家长开日⑤家园联系手册

  A.①③④⑤

  B.①②④⑤

  C.①②③④

  D.②③④⑤

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