幼儿园、家庭、（ ）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

试卷相关题目

• 1幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（ ）。

  A.前提

  B.过渡阶段

  C.基础

  D.奠基阶段

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• 2下列规定中明确指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段”的是（ ）。

  A.《幼儿园暂时规程（草案）》

  B.《幼儿园教育指导纲要（试行)》

  C.《幼儿园工作规程》

  D.《中华人民共和国教育法》

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• 3《幼儿园教育指导纲要（试行)》是（ )颁布的

  A.1996年7月 C.2001 年7月

  B.1996年9月D.2001 年9月

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• 4幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和（ )。

  A.年龄特点 C.学习特点

  B.学习兴趣D.兴趣爱好

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• 5幼儿园应与家庭、社会密切合作，与（ )相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

  A.中学 C. 一年级

  B.小学D.早教机构

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• 6幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。

  A.知识、技能、能力、情感、健康

  B.情感、态度、能力、知识、技能

  C.能力、语言、态度、知识、技能

  D.情感、态度、知识、技能、潜力

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• 7《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验” “感受” “喜欢” “乐意”等词汇， 这表明幼儿园教育要强调（ ）。

  A.知识取向 C.能力取向

  B.情感态度取向D.技能取向

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• 8下列关于《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园合作共育对象的描述，完整的是（ ）。

  A.幼儿园应与家庭密切合作，与小学相互衔接

  B.幼儿园应与社区密切合作，与小学相互衔接

  C.幼儿园应与早教机构合作，与小学相互衔接

  D.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接

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• 9《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园的教育内容是全面的、（ ）的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其他不同的划分。

  A.渗透性

  B.开放性

  C.多元性

  D.启蒙性

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• 10语言能力是在（ )的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢 说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

  A.―日生活

  B.交往

  C.活动

  D.运用

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