根据皮亚杰的认知发展阶段理论,儿童开始具有“客体永久性”是在（ ）。

试卷相关题目

• 1下列哪种特征是处在具体运算阶段的儿童的典型特征？（ ）

  A.动作化表现

  B.思维可逆性

  C.单向思维

  D.系统思维

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• 2 皮亚杰认为同化是量变过程，（ ）是质变过程。

  A.图式

  B.顺应

  C.内化

  D.平衡

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• 3皮亚杰认为，（ ）是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式得到丰富和扩大。

  A.同化

  B.平衡

  C.顺应

  D.调整

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• 4（）认为，心理发展既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的成熟，而是起源于主体 的动作。

  A.弗洛伊德

  B.皮亚杰

  C.维果斯基

  D.埃里克森

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• 5 错过了个体身心发展的关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖,能做出一定的概括时，他的思维水平已进人（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 7张老师问铭铭:“铭铭，你有妹妹吗？”铭铭迅速回答:“有。”紧接着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊？” “欣欣。” “欣欣有姐姐吗？” “没有。”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，铭铭的思维 处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 8假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高，张老师比李老师高，王老师和李老师哪个高” 的问题，但却无法回答诸如“若A>B，B>C, A与C哪个大”的问题。按照皮亚杰的认知发展理论，该 学生处于（ ）。

  A.感知运动阶段

  B.前运算阶段

  C.具体运算阶段

  D.形式运算阶段

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• 9很多人购买东西只认牌子，因为他们感觉品牌的东西比较可靠。按照皮亚杰的观点，这种行为属于（ ）。

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.平衡

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• 10芳芳跟着父母到上海，第一次见到一直在电视里看到的地铁，学着电视里的方法成功地乘坐了一次地铁。这种行为属于（ ）。

  A.顺应

  B.同化

  C.平衡

  D.图式

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