在教学中，强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。 （ ）

试卷相关题目

• 1教学是实现智育的唯一途径。

  A.对

  B.错

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• 2教学包括上课，上课是教学活动的主要途径，两者是整体和部分的关系。

  A.对

  B.错

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• 3 （多选题）关于教学一般任务的描述，下列说法正确的是（ ）。

  A.教学的首要任务是发展学生的智力、体力、创造力

  B.教学既要发展学生的智力、体力，也要传授系统的基础知识和基本技能

  C.促进学生个性发展是教学任务的追求之一

  D.品德、审美情趣、世界观等德育的内容，不是教学的任务

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• 4 （多选题）教学与智育的关系是（ ）。

  A.有所联系，有所区别

  B.教学包含了所有的智育活动

  C.智育是教学活动所要达到的目的之一

  D.在一定程度上，教学等同于智育

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• 5（多选题）中小学教学的基本任务有（

  A.引导学生掌握系统的科学文化基础知识、基本技能

  B.发展学生的智力、体力

  C.培养学生科学的世界观、良好的道德品质

  D.培养学生的审美情趣和优良品质

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• 6教学从本质上说是一种（ ）。

  A.认识活动

  B.教师教的活动

  C.学生学的活动

  D.课堂活动

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• 7在教育过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（ ）实现的。

  A.间接经验

  B.生产活动

  C.直接经验

  D.生活经验

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• 8赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特点是（ ）。

  A.间接经验与直接经验相结合

  B.教学过程中知、情、意、行的统一

  C.掌握知识与发展智力相统一

  D.教师主导作用与学生能动性相结合

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• 9我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有（ ）的规律。

  A.学生认识的简约性

  B.教学与发展相互促进

  C.知识学习与品德形成相统一

  D.教师主导作用和学生主体地位相统一

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• 10在教《蝉》这一课时，教师考虑到学生对蝉比较熟悉，但了解的又不甚清楚，便向学生提出一系列有趣的问题。针对这些问题，同学们纷纷要求回答。这属于教学中的（ ）阶段。

  A.感知教材

  B.引起求知欲

  C.巩固知识

  D.运用知识

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