教育心理起源说的代表人物是（ ）。

试卷相关题目

• 1沛西.能认为:“教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”该观点属于（ ）。

  A.生物起源论

  B.心理起源论

  C.劳动起源论

  D.交往起源论

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• 2教育与人类社会共始终,说明教育具有（ )。

  A.继承性

  B.历史性

  C.永恒性

  D.相对独立性

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• 3古代学生学习儒家的“四书” “五经”，现代学生也会学习《论语》《孟子》等儒家经典篇目。这体 现了教育的（ ）。

  A.永恒性

  B.历史性

  C.继承性

  D.相对独立性

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• 4原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，现当代的教育内容则体现为 “五育并举”。这表明了教育具有（ ）。

  A.历史性

  B.永恒性

  C.社会性

  D.相对独立性

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• 5教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（ ）。

  A.为人类社会所特有

  B.培养人

  C.具有历史性

  D.起源于劳动

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• 6马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。

  A.劳动起源论

  B.生物起源论

  C.心理起源论

  D.生物进化论

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• 7“儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”此观点属于教育的（ ）。

  A.生物起源论

  B.生活起源论

  C.劳动起源论

  D.心理起源论

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• 8（多选题）关于教育的概念，下列说法中正确的有（ ）。

  A.教育是有目的地培养人的一种社会活动

  B.教育是有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的活动

  C.教育是人类社会所独有的活动

  D.教育是促进学生身心发展的过程

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• 9（多选题）教育的基本要素有（ ）。

  A.教育目的

  B.受教育者

  C.教育影响

  D.教育规律

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• 10在我国，教育一词最早见于许慎的《说文解字》。（  ）

  A.对

  B.错

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