儿童的自我评价是在与同龄人的交往活动中形成与校正的。

试卷相关题目

• 1儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致从“自我中心”发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。

  A.对

  B.错

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• 2教师应该为幼儿提供自我评价的机会。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4根据埃里克森的人格发展阶段理论，自主感对羞耻感的发展危机发生在4~5岁。 （ )

  A.对

  B.错

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• 5弗洛伊德认为，“俄狄浦斯情结”主要出现在幼儿阶段。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6气质本身并没有好坏之分。每一种气质既有优点，又有缺点。

  A.对

  B.错

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• 7通常认为，一般能力的核心是记忆能力。

  A.对

  B.错

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• 8小明活泼好动，但是兴趣不稳定，容易分神，从气质类型上分析他属于胆汁质。

  A.对

  B.错

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• 9在儿童成长中，有一个阶段，男孩儿特别依恋母亲，女孩儿特别依恋父亲，这个时期分别对应弗洛伊德、埃里克森、皮亚杰关于儿童发展的（ ）。

  A.性器期、学龄初期、前运算阶段

  B.性器期、儿童期、感知运动阶段

  C.潜伏期、学龄初期、前运算阶段

  D.潜伏期、儿童期、感知运动阶段

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• 10以下关于自我意识系统的表述，正确的是（ )

  A.自我意识系统是一系列自我完善的能动结构，包括自我认识、自我感知、自我监控三个方面

  B.自我认识是个体对自己的能力、道德品质、社会行为等方面的社会价值的认识和评价

  C.自我监控是人在对自己进行自我评价时产生的情绪体验

  D.幼儿自我意识发展的总趋势是随着年龄的增长而增长

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