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能感知昨天、今天、明天是幼儿的( )知觉。

发布时间:2021-11-10

A.时间

B.空间

C.大小

D.距离

试卷相关题目

  • 1幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

    A.日历的变化

    B.季节的变化

    C.钟表的行走

    D.生活的作息制度

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  • 2“万绿丛中一点红” “鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,是因 为( )。

    A.感觉适应

    B.感觉对比

    C.感觉经验

    D.感受性

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  • 3“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这体现了( )。

    A.感觉的对比

    B.感觉的适应

    C.知觉的选择性

    D.知觉的不理解性

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  • 4“心不在焉,则黑白在前而不见,雷鼓在侧而不闻”。这说明人的心理过程离不开( )。

    A.感知

    B.记忆

    C.注意

    D.思维

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  • 5下列有关感知觉的表述,不正确的是( )。

    A.—旦客观事物停止作用于感受器,感觉便不再产生

    B.儿童知觉行为的可知度既依赖于环境的直接提供,也依赖于具体情境中儿童的目标

    C.“视觉悬崖”实验说明婴儿具有深度知觉

    D.感觉和知觉不但反映事物的外部特征和外部联系,也反映事物的内在本质联系

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  • 6白天从电影院走出来,觉得阳光很刺眼;什么东西都看不清,要过一会儿才会恢复正常。该现象是( )。

    A.对比现象

    B.视觉现象

    C.定位现象

    D.适应现象

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  • 7在绘画活动中,幼儿能够把现实物体的距离、位置、大小等空间特性正确表现出来,并判断图画中人物的远近位置。这说明幼儿具有了( )。

    A.形状知觉

    B.大小知觉

    C.方位知觉

    D.距离知觉

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  • 8因下雨,天很快黑了,幼儿哭着说:“爸爸妈妈怎么还不接我回家?”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( )。

    A.生活中接触到的周围环境变化

    B.感受季节的变化

    C.观察钟表的行走

    D.生活中发现日历的变化

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  • 9幼儿在吃饭时,如果注意听别人说话,就会停止吃饭,如果自己说话就会放下碗筷,甚至站起来用手脚比划。这体现幼儿( )能力较弱。

    A.注意的广度

    B.注意的分配

    C.注意的转移

    D.注意的选择

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  • 10小强只能自弹自唱同一曲调的歌曲,如果弹的和唱的不是同一首曲子,就办不到了。这体现的 是( )能力较差。

    A.注意的广度

    B.注意的稳定性

    C.注意的转移

    D.注意的分配

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