根据内容不同，记忆可分为（ ）。

试卷相关题目

• 13~6岁幼儿有意注意的特点是（ ）。

  A.有意注意受大脑发育水平的局限

  B.有意注意是在外界环境的影响下，特别是成人的要求下发展的

  C.有意注意是在一定的活动中实现的

  D.幼儿开始能够掌握一些有意注意的方法

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• 2注意的品质包括（ ）。

  A.稳定性

  B.范围 D.转移

  C.分配

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• 3导致幼儿常分心分神的原因有（ ）。

  A.外界刺激干扰

  B.幼儿身心未成熟易疲劳 D.缺乏目标

  C.缺乏兴趣

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• 4李老师为了吸引幼儿的注意力，提高幼儿参与活动的兴趣，尝试了很多方法。下列方法合理的 有（ ）。

  A.为幼儿创设丰富多彩的课堂环境

  B.为幼儿提供感兴趣的材料

  C.为了方便管理，活动形式尽量统一

  D.将集体活动、小组研讨和个别指导相结合，让幼儿在新奇的环境和新颖的活动氛围中学习新的东西

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• 5感知觉在学前儿童心理发展中的意义主要体现在（ )

  A.感知觉是其他心理过程发展的基础

  B.感知觉是儿童认识世界的基本手段

  C.感知觉在儿童阶段没有差异

  D.感知觉在幼儿认识活动中占主导地位

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• 6下列属于3~6岁儿童记忆特点的是（ ）。

  A.无意记忆效果随年龄增长不断提高

  B.无意记忆效果优于有意记忆

  C.较多地采用理解记忆

  D.意义记忆效果优于机械记忆

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• 7幼儿的记忆分为（ ）。

  A.识记

  B.保持

  C.恢复

  D.感知

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• 8幼儿想象中占主导地位的想象有（ ）。

  A.有意想象

  B.无意想象

  C.再造想象

  D.创造想象

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• 9思维是客观事物在人脑中概括的和间接的反映。思维的基本形式包括（ )

  A.概念 C.推理

  B.判断 D.比较

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• 10学前儿童的推理一般为（

  A.判断推理

  B.归纳推理 D.类比推理

  C.演绎推理

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