社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宜传、知识菊赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识, 改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。

试卷相关题目

• 1以下对萨提亚家庭治疗，说法正确的是（）

  A.关注病态家庭结构

  B.关注家庭权利结构

  C.注重家庭成员的病症表现

  D.注重家庭成员的自我价值感

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• 2自从有了孩子，小刘夫妻整天争吵不休，丈夫指贵妻子整天唠唠叨叨，妻子指贵丈夫不关心家庭。为了准确评 估小刘夫妻的描求，社会工作者决定进行入户调査，了解小刘夫妻的日常生活安排。案例中社会工作者运用的家庭 社会工作原则是（）。

  A.家庭个别化原则

  B.家庭成员需求满足原则

  C.家庭处境化原则

  D.家庭成员增能原则

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• 3下面是一段家庭工作者的工作记录节选：小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好 好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好!”小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用 在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同?”在上述提问中，小秦采用的家庭千预 技巧是（）。

  A.观察

  B.对质

  C.再标签

  D.例子使用

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• 4所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社 会功能，以满足（）的发展和情感箝要的专业服务活动。

  A.弱势家庭成员

  B.多数家庭成员

  C.所有家庭成员

  D.主要家庭成员

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• 5社会工作者胡毅发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一 些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问翅进行干预，一个根本且富有成效的策略是（）

  A.通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题

  B.对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子

  C.对这些孩子进行个别辅导

  D.对这些孩子进行小组辅导 -

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• 6小明妈妈因小明上课不进守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话：小明妈妈：“我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道 怎么办才好I ”小秦：“听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会 有什么不同？”在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是（）。

  A.观察

  B.对质

  C.再标签

  D.例子使用

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• 7单亲家庭是指（）

  A.父母亲有一位己经过世的家庭

  B.母亲与子女一起生活的家庭

  C.父亲或者母亲一方与未成年子女一起生活的家庭

  D.父亲或者母亲一方与子女一起生活的家庭

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• 8家庭社会工作起源于（）。

  A.曰本

  B.德国

  C.中国

  D.美国

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• 9老王夫妇希望女儿大学毕业后在本地就业，遭到女儿强烈反对，在几次激烈争吵后，女儿竞不辞而别。痛苦 的老王夫妇向社会工作者小强求助。为了帮助老王夫妇理解女儿的想法，改善与女儿的关系，根据家庭所处生命周 期阶段的任务和要求，小强适宜的做法是鼓励老王夫妇（）。

  A.用温和的沟通方式劝女儿早日回家

  B.调整沟通方式，缓和与女儿的关系

  C.改善沟通方式，尊重女儿自立的要求

  D.与女儿平等协商，找到冲突解决方法

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• 10以下对家庭系统理论说法错误的是。

  A.家庭成员的问题是整个家庭不良的沟通交流方式导致的

  B.家庭作为一个系统小于各部分之和

  C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战

  D.如果家庭能够就“问题”给予很好的回应，那么家庭可能会转危为安

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