（）指的是向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿 问题咨询。

试卷相关题目

• 1()是一种设定和变更民事权利和义务的重要法律行为，它涉及对未成年人的抚养和教育、对老年人的除[养扶 助以及财产继承等一系列的民事法律关系。

  A.收养行为

  B.家庭寄养

  C.抚养行为

  D.儿萤保护

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• 2在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被“老板”租用后带到本 地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给“老板”，如果要不到钱，“老板”就会打他。小李初步确认该儿童 情况后，应立即（）。

  A.向当地公安部门报告

  B.帮助该儿童寻找家人

  C.带他到医院检査身体

  D.向当地的救助管理站报告

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• 3小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫 去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鱗伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先 要做的是（）。

  A.向有关部门报告，确保孩子安全

  B.寻找合适成年人，协助照料孩子

  C.联系小王的家人，为小王提供帮助

  D.组织社区志愿者，为小王提供帮助

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• 4儿童的心理成长与其生活的环境有密切关系。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基 于儿童的（）•

  A.探索性

  B.模仿性

  C.可塑性

  D.依恋性

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• 5预估是由系统有序的程序组成的，包括了解问题成因、发现解决问题的入手点等步骤，以下属于预估阶段基 本步骤的是（）。

  A.探究服务对象的情况、问题与需要

  B.分析服务对象的资料并做出预估摘要

  C.对服务对象的问题与需要做出解释

  D.列出问题的先后顺序.

  E.对服务对象的问题下结论

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• 6某儿童服务中心的社会工作者认为每位学生都有与众不同的能力，因此为社区内的小学生开设了美术、舞蹈、 篮球、陶艺等课程，以发展各自的特长。当学生在某些课程上表现不尽如人意时，社会工作者也予以接纳。上述服 务理念依据的是（）。

  A.心理社会理论

  B.多元智能理论

  C.自我发展理论

  D.认知行为理论

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• 7以下几个选项中关于亲职辅导的描述正确的是()》

  A.亲职辅导的目的是宣传和倡导

  B.亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题

  C.亲职辅导对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人

  D.亲职辅导就是要为所有儿童家长传播科学育儿的理念

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• 8社会工作者小王每月为学生家长组织一次“好家长”工作坊，工作坊的主题由家长确定，涉及儿童的营养、行 为习惯、学业、亲子关系等方面，小王提供的上述服务，其内容属于（）

  A.家庭辅导

  B.儿童问题辅导

  C.亲职辅导

  D.家庭团队工作

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• 9在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式。从而制 定不同的服务方案。这体现了儿童发展的（）特点。

  A.不均衡性

  B.个体差异性

  C.阶段性

  D.分化与互补性

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• 10某市成立了一家儿童救助中心，专门为遛遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的 家庭辅导。这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（）。

  A.补充性儿童福利服务

  B.替代性儿童福利服务

  C.支持性儿童福利服务

  D.儿童保护服务

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