在“母亲节”期间，袁老师围绕节日开展了一系列教育教学活动。这一系列活动可称为（ ）。

试卷相关题目

• 1在开展“海洋生物”的主题活动中，老师带领幼儿参观海产品市场，调查海产品种类，参观海洋馆等。这种主题活动注重的是（ ）。

  A.整合幼儿生活经验

  B.传授系统知识

  C.形式丰富多样

  D.幼儿个体差异

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• 2幼儿拼搭“秋水广场”喷泉造型时，遇到困难便邀请教师一起参与解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区活动中的角色是（ ）。

  A.兴趣的关注者

  B.思考的合作者

  C.关系的协调者

  D.信息的导航者

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• 3下列不属于幼儿区域活动特性的是（ ）。

  A.幼儿自选活动内容

  B.幼儿自主性活动

  C.小组和个体活动

  D.集体活动

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• 4为了培养幼儿自己的事情自己做的习惯，在班级内设置的让幼儿练习系扣子、穿珠子、夹夹子、穿带子等活动的区域是（ ）。

  A.建构区

  B.生活区

  C.益智区

  D.美工区

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• 5放大镜、天平、水箱等材料应投放在班级的（ ）。

  A.表演区

  B.木工区

  C.科学区

  D.积木区

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• 6张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿和家长一起前往社区观赏花灯，并组织“亲子猜灯谜” “家长当助教” “做元宵”等活动。这一主题未体现的特点是（ ）。

  A.知识的横向联系性

  B.整合各类的教育资源

  C.生活化、游戏化学习

  D.富有弹性的计划

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