位置:首页 > 题库频道 > 资格类 > 从业资格考试 > 教师资格 > 幼儿综合素质 > 幼儿园日常生活活动、教学活动和 幼儿劳动模拟题(二)

在活动中,幼儿通过感知、操作、体验、交流进行学习。这体现了幼儿园教学的( )。

发布时间:2021-11-09

A.活动性原则

B.巩固性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

试卷相关题目

  • 1程老师打算开展一个关于探索易拉罐玩法的活动,其在准备易拉罐之后,总会想办法引起幼儿对它们的兴趣,促使幼儿产生探索的兴趣,并在与同伴的互动过程中,找到多种玩法。这体现了幼儿园 教学活动的( )。

    A.发展性原则

    B.科学性和思想性相结合的原则

    C.积极性原则

    D.谨慎性原则

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  • 2幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中,反映了幼儿园教学活动特点的( )。

    A.广泛性

    B.计划性

    C.多样性

    D.平等性

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  • 3在以“认识水”为主题的一次科学领域的教学活动中,教学的内容不仅仅涉及科学领域的水的 形态,还涉及社会领域的我国大江大河,以及艺术领域的画河流等内容。这体现的幼儿园教学活动特点 是(

    A.生活性

    B.趣味性

    C.启蒙性

    D.整合性

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  • 4在教学活动中,老师发现大部分幼儿无法掌握测量方法,于是调整活动环节。这体现了幼儿园教学活动的( )。

    A.活动性

    B.整合性

    C.直观性

    D.灵活性

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  • 5“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的主要教学原则是( )。

    A.促进儿童全面发展原则

    B.以操作实践为基本原则

    C.教育的活动性原则

    D.面向全体,重视个体差异原则

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  • 6多媒体教学中展示的图片、录像等体现了教学的( )原则。

    A.启发性

    B.循序渐进

    C.直观性

    D.巩固性

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  • 7( )是指教师在教学活动中应注意激发幼儿主动学习的愿望,引发和促进幼儿积极地与环境相互作用,得到发展。

    A.积极性原则

    B.科学性原则

    C.发展性原则

    D.直观性原则

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  • 8为了加强幼儿对熊猫的认识,某日,李老师组织幼儿到动物园里参观并了解熊猫。她先将幼儿 引到一只正在吃竹子的熊猫旁边,然后向幼儿提问:“小朋友们仔细看看,熊猫宝宝在干什么呢?”案例 中李老师主要运用的教学活动方法是( )。

    A.列表法

    B.操作法

    C.观察法

    D.口授法

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  • 9小琪刚开始练习动作时只会趴着,不会向前爬,无论老师怎么教她,她都只会向后退。后来老师 想到小琪最喜欢娃娃,于是就在终点处放上一个漂亮的娃娃,小琪最后竟一步一步地爬了过去。该老师 在这里采用的是( )。

    A.循序渐进法

    B.积极鼓励法

    C.兴趣启发法

    D.家所同步法

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