小天的爸爸工作很忙平时不在家，小天总喜欢和妈妈在一起。小天做错事情，爸爸很严厉地教育小天，两人发生冲突，偏爱小天的妈妈和小天一起与爸爸吵了起来。以上案例体现的病态家庭结构是

试卷相关题目

• 1下列不属于危机介入模式的特点的是

  A.积极协助服务对象解决当前问题

  B.迅速了解服务对象的主要问题

  C.效率和紧张

  D.快速做出危险性判断

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• 2小王觉得在同学聚会上说得不好，会遭到别人的笑话，容易紧张不安，所以小王避免公开说话。小王的这种想法和行为符合（   ）的内容。

  A.认知行为治疗模式

  B.心理社会治疗模式

  C.危机介入模式

  D.家庭治疗模式

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• 3服务对象面对社会工作者，打开了埋藏于自己心中多年的心结，讲述自己的不幸经历。这种治疗技巧属于心理社会治疗模式中的（）治疗技巧。

  A.支持

  B.直接影响

  C.探索——描述——宣泄

  D.心理动力反思

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• 4老李性格内向，不善言谈。失业后，在近几次的就业面试中屡屡受挫，自信心受到很大打击。在家人的劝说下，向社会工作者求助。老李说:“恐怕我这次的面试还是不能通过，像以往几次一样又没希望了。”若采用同理心技巧，社会工作者的回应方式应为

  A.“你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗？别这样，要知道世上无难事，只怕有心人”

  B.“你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗？别这样，我相信你会应付得很好”

  C.“由于你过去失败过几次，你担心这次的面试也会失败，好像对自己的能力一点儿信心也没有

  D.“由于你过去失败过几次，你找有面试成功经验的人聊聊，可能会知道一些窍门，这样会增加你的自信”

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• 5个案管理的特点不包括（   ）导致。

  A.服务对象遇到多重问题

  B.双重功能

  C.“全貌”工作方法

  D.照顾协调

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• 6青少年问题的表现形式很多。逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪都是青少年行为问题的重要表现。家庭不完整、不和谐或陷入经济困境的青少年更有可能出现行为问题乃至不良行为。针对越轨问题，如果是因为青少年没有认识到行为是否越轨，那就可以采用

  A.心理社会治疗模式

  B.危机介入治疗模式

  C.人本治疗模式

  D.认知行为治疗模式

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• 7小林母亲:“我家小林失业几个月了，谢谢您多次给他介绍工作，可是这孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生气，也让您失望了！”社会工作者小吕:“我能体会您的心情。不过，小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林，正好您妈妈也在，能说说您的想法吗？”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中（  ）的特点。

  A.方向引导

  B.无条件接纳

  C.合理界定任务

  D.有条件沟通

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• 8个案工作的技巧有多种，在会谈中影响性技巧是常用的一种方法，下列（   ）属于影响性技巧。

  A.倾听，即用心聆听服务对象传达的信息

  B.对质，即通过直接提问等方式让服务对象直接面对自己的问题

  C.鼓励，即用各种方式肯定服务对象的表现

  D.澄清，即重新整理模糊不清的经验和感受

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• 9社会工作者:刚才你说了很多，包括你的家庭，你的工作，你与父母的关系,看起来这些问题都很重要,但你最想谈的问题是什么？该社会工作者采用的会谈技术是

  A.摘要

  B.对焦

  C.澄清

  D.强化

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• 10任务中心模式认为，有效的沟通行动必须具备的要素是有系统和

  A.有反应

  B.探究

  C.方向引导

  D.意识水平的提升

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