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把习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,称为( )

发布时间:2021-10-28

A.操作的定向

B.操作的模仿

C.操作的整合

D.操作的熟练

试卷相关题目

  • 1在操作的模仿阶段,动作的控制主要靠( )

    A.听觉控制

    B.视觉控制

    C.触觉控制

    D.动觉控制

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  • 2学习芭蕾舞时,小丽把连续动作分成小节 拍,跟着舞蹈老师一步步地做。这是操作技能形成 的( )阶段。

    A.整合

    B.定向

    C.模仿

    D.熟练

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  • 3观看乒乓球教练打球,掌握打球的基本要领和动作属于动作技能的 ( )

    A.操作整合阶段

    B.操作模仿阶段

    C.操作定向阶段

    D.操作熟练阶段

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  • 4智力技能的特点是 ( )

    A.物质性、外显性、简缩性

    B.观念性、内潜性、简缩性

    C.物盾性、外显性、展开性

    D.观念性、内潜性、展开性

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  • 5操作技能的特点是 ( )

    A.客观性、外显性、展开性

    B.观念性、内潜性、简缩性

    C.客观性、外显性、简缩性

    D.观念性、内潜性、展开性

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  • 6在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是 ( )

    A.操作整合

    B.操作熟练

    C.操作定向

    D.操作模仿

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  • 7就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是( )对动作技能学习的重要性。

    A.言语指导

    B.示范

    C.练习

    D.反馈

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  • 8学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时,常会感到自己的进步似乎停止了,这 种现象属于技能学习中的• ( )

    A.高原现象

    B.倒摄抑制

    C.生理极限

    D.及时反馈

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  • 9智力技能形成的最后阶段是 ( )

    A.无声的外部言语阶段

    B.认知阶段

    C.内部言语阶段

    D.联结阶段

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  • 10数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在觀而细麵演算例题。这是鮮生纖( )

    A.原型定向

    B.原型模型

    C.原型操作

    D.原型内化

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