在玩结构游戏时，逐渐能够预设主题的是( )孩子的特点。

试卷相关题目

• 1下列哪项不属于结构游戏的特点 （ ）

  A.建构材料是游戏的基础

  B.幼儿对材料的使用是游戏的支柱

  C.结构游戏是幼儿对周围现实生活的体验和 模拟

  D.游戏的建构过程是极具创造性的，是一种 造型艺术活动

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• 2青青拿着海绵条对着明明的头说:“我在给客人洗头发。”这属于 （ ）

  A.练习性游戏

  B.结构性游戏

  C.象征性游戏

  D.规则性游戏

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• 3皮亚杰认为，2〜7岁阶段幼儿出现的主要游戏类型是 （ ）

  A.练习性游戏

  B.象征性游戏

  C.规则游戏

  D.建构游戏

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• 4处于前运算阶段的幼儿常进行的游戏是( )

  A.象征性游戏

  B.练习性游戏

  C.结构性游戏

  D.规则性游戏

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• 53岁前幼儿的游戏以（ ）为主。

  A.多重性游戏

  B.感觉机能性游戏

  C.创造性游戏

  D.合作性游戏

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• 6下列游戏依据幼儿的社会性特点进行分类的是 （ ）

  A.独自游戏

  B.象征性游戏

  C.结构性游戏

  D.规则性游戏

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• 7幼儿行为缺乏目标，注视碰巧引起兴趣的事情是 （）

  A.偶然的行为

  B.游戏的旁观者

  C.独自游戏

  D.平行游戏

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• 8观看同伴的游戏，偶尔同他们交谈，有时向 他们提出问题，但行为上并不介入他人的游戏是( )

  A.游戏的旁观者

  B.偶然的行为

  C.角色游戏

  D.语言游戏

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• 9婴幼儿期处于独自游戏期的年龄约是（）

  A.0〜2岁

  B.2〜3岁

  C.3〜4岁

  D.4〜5岁

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• 10小强和小明都在游戏区专注地用积木拼搭 自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于( )

  A.联合游戏

  B.独自游戏

  C.平行游戏

  D.合作游戏

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