婴幼儿的情绪最初主要是由生理需求引起，渐渐地发展到交往的需求。这反映了婴幼儿情绪发 展的（ ）特点。

试卷相关题目

• 1幼儿园老师常常把刚人园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是 因为 （ ）

  A.老师不喜欢哭闹的孩子

  B.该幼儿不适合上幼儿园

  C.幼儿的情绪容易受感染

  D.幼儿常常处于激动的情绪状态

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• 2爸爸妈妈在看电视时，高兴地笑了出来，旁边搭积木的宝宝看到了也跟着笑了起来，这一现象 反映幼儿的情绪具有 （ ）

  A.社会性

  B.冲动性

  C.感染性

  D.深刻性

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• 3“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有 （ ）

  A.易冲动性

  B.外露性

  C.社会性

  D.不稳定性

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• 4“小孩儿的脸，六月的天，说变就变”，说明( )

  A.幼儿的情绪还由生理需要控制着

  B.B.幼儿的意志力差

  C.幼儿的自我意识还未形成

  D.幼儿的情绪不稳定

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• 5幼儿看到故事书中的“坏人”，常常把它抠掉。这是幼儿（ ）的表现。

  A.情绪的冲动性

  B.情绪的易变性

  C.情绪的两极性

  D.情绪的感染性

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• 6婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的 （ ）

  A.生理性需要

  B.情绪表达性需要

  C.自我调节性需要

  D.社会性需要

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• 7以下关于儿童情绪的表述，不正确的是( )

  A.游戏带来的欢乐对儿童心理发展是有益 的，成人应该高度重视

  B.身体和心理的分离是引起婴幼儿痛苦的重 要原因

  C.婴幼儿的情绪非常不稳定，容易变化，常常

  D.6岁左右幼儿情绪稳定性逐渐增强•基本 可以不受家庭和老师感染

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• 8下列不利于学前儿童养成良好怙绪的言论或做法是 （ ）

  A.创设和谐、宽松、平等的环境氛围

  B.“你真笨，这么简单的事情都不会做！”

  C.父母不把工作中的坏情绪带回家

  D.“宝宝是最勇敢的，打针也不哭！”

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• 9“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效 （ ）

  A.鼓励

  B.转移

  C.暗示

  D.自我说服

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• 10在幼儿哭闹时.跟幼儿说去做另一件有趣的事，幼儿便停止哭闹，投人其中，这里采用了（ ）调控幼儿的惝绪。

  A.冷处理法

  B.转移注意法

  C.想象法

  D.行为反思法

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