( )有助于培养合作精神，建设学生集体，提髙个体的群体意识、归属感、自尊心和成就感。

试卷相关题目

• 1教师让学生扮演《变色龙》中的人物，体会奥楚蔑洛夫的虚伪与人性的贪婪，属于（ ）

  A.榜样示范法

  B.说理教育法

  C.激励法

  D.角色扮演法

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• 2对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义的德育方 法是 （ ）

  A.合作学习法

  B.品德评价法

  C.角色扮演法

  D.实际锻炼法

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• 3某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该 学校所运用的德育方法是 （ ）

  A.说服教育法

  B.榜样示范法

  C.角色扮演法

  D.品德评价法

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• 4鲁迅先生早年求学时，曾在自己的桌子上刻了一个“早”字，这种德育方法是 （ ）

  A.自我教育法

  B.情感陶冶法

  C.实际锻炼法

  D.说服教育法

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• 5采用座右铭鼓励学生属于 （ ）

  A.品德修养指导法

  B.榜样示范法

  C.实际锻炼法

  D.情感陶冶法

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• 6学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 （ ）

  A.团队活动

  B.课外活动

  C.学科教学

  D.校外活动

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• 7班主任王老师经常在班级管理的过程中对 学生进行思想品德教育，王老师进行德育的途径是( )

  A.政治课和其他各科教学

  B.课外活动与校外活动

  C.劳动

  D.班主任工作

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• 8华老师认为课觉管理 是教，的一部分，课堂管埋木身可以教给学屯一-些 行为准则.使学生从他律走向肉律，使学生逐步走向 成熟。这主要说明课堂管理具有（ ）功能。

  A.维持功能

  B.导向功能

  C.发展功能

  D.调节功能

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• 9晓玲和她的同学都非常與欢A己的学校，在很多方而能很好地与学校保持一致。 这体现了群体的哪种功能 （ ）

  A.归属功能

  B.支持功能

  C.认同功能

  D.塑造功能

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• 10董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的耑要。董老师的做法体现 了哪种课堂管理取向 （ ）

  A.建构取向

  B.行为取向

  C.认知取向

  D.人本取向

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