下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是 （ ）

试卷相关题目

• 1杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质 （ ）

  A.注意分配

  B.注意稳定性

  C.注意广度

  D.注意转移

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• 2经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲、谁玩手机、谁 看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师的 哪种心理品质 （ ）

  A.思维品质

  B.注意品质

  C.意志品质

  D.个性品质

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• 3建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于 （ ）

  A.注意集中

  B.注意分散

  C.注意分配

  D.注意转移

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• 4小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质 上存在差异 （ ）

  A.注意广度

  B.注意分配

  C.注意稳定

  D.注意转移

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• 5学生课前预习，带着不懂的问题上课，以便更有针对性地注意听讲。这种注意方式 属于（ ）

  A.有意注意

  B.无意注意

  C.无意后注意

  D.有意后注意

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• 6林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明她的哪种记忆好（ ）

  A.形象记忆

  B.情绪记忆

  C.逻辑记忆

  D.动作记忆

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• 7学习游泳之前，小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知 识的记忆是（ ）

  A.陈述性记忆

  B.程序性记忆

  C.瞬时记忆

  D.短时记忆

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• 8晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几 十秒。这种记忆现象是（ ）

  A.瞬时记忆

  B.短时记忆

  C.长时记忆

  D.内隐记忆

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• 9在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四 种，其中正确的是 （ ）

  A.比特

  B.组块

  C.字节

  D.词组

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• 10闭卷考试时，学生在头脑中呈现问答题答案的心理活动属于 （ ）

  A.识记

  B.保持

  C.再认

  D.回忆

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