在教学过程中，素质教育强调的是（）而不是简单地获得结果。

试卷相关题目

• 1（）是素质教育的重要思想观念和显著特征。

  A.培养学生高超的应试能力

  B.保持高效的学习效率

  C.造就多才多艺的学生

  D.以学生为主体，把学生放在学习的中地位

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• 2以下观点叙述错误的是（）

  A.考试与素质教育的关系是对立的

  B.应试教育片面强调教育的选拔功能

  C.素质教育把面向全体学生放在首位，强 普及意识

  D.应试教育只重视考试的课本内容和各种 学资料的死记硬背

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• 3不符合素质教育理念的是（）

  A.注重评价的甄别和选拔功能

  B.提高教育者的素质教育素养

  C.帮助学生学会学习

  D.以评价促进学生发展

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• 4片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。下列选项中不利于克服这种消极现象的是（）

  A.深化教育体制改革

  B.积极推进高考制度的改革

  C.加速开展素质教育，废止考试制度

  D.加大新一轮基础教育课程改革的力度

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• 5某校为了提高升学率，特意将优等生挑来，设立了培优班。该校的做法（）

  A.正确，便于分层教学

  B.正确，有利于因材施教

  C.不正确，忽视了其他大多数学生的发屑

  D.不正确，不能促进学生个性发展

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• 6数学课上，老师在讲解例题的解法，小明举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是（）

  A.不予理睬，继续课堂教学

  B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

  C.请小明上讲台为大家演示

  D.跟小明说下课谈论

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• 7教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩 子。”这句话体现了 （ ）

  A.对学生的评价要多元化

  B.教师要具有人文关怀

  C.教师应该做农民，做艺术家

  D.教师要有独立自主的意识

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• 8某学校废除了单一的考试评价制度，取而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”为评价标准。该学校的做法 （ ）

  A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能

  B.正确，体现了评价主体的多元化

  C.正确，体现了评价过程的动态化

  D.错误，没有体现评价方式的多样化

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• 9班主任赵老师经常对学生说“知识改变命运，分数才趋硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生。赵老师的做法 （ ）

  A.正确，成绩是评价学生的重要依据

  B.正确，物质奖励具有良好的激励功能

  C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

  D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

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• 10某学校新入职的马老师，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。为此， 经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落 后的学生，放学后还时常把个别不守纪律，学习不用 功的学生留在教室写作业。关于马老师的做法，下 列描述正确的（ ）

  A.马老师重认知轻情感，重教书轻育人

  B.马老师关注学习过程的同时更关注学习结果

  C.马老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯

  D.马老师积极教育班级中的每一位学生

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