评估患者健康教育箱求的内容不包拮

试卷相关题目

• 1护理部主任在安排医脘护士岗位培训时，直接向 某病区护士下发培训任务。该护理部主任违背的 沟通原则是

  A.信息明确

  B.组织结构完整性

  C.及时性

  D.非正式沟通策略

  E.重视交谈与倾听技巧

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• 2不符合环境淸洁消毒原则和方法的是

  A.淸洁的程序进循从污到洁的原则

  B.采用湿式拖把洧洁，避免灰尘飞扬

  C.—般的环境以淸洁为主

  D.特殊的环境可选用消毒剂消毒

  E.所有卫生用具应用后要消毒、洗净、晾干

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• 3健康教育评价的目的不包括

  A.确定健康教育计划的先进性和合理性

  B.确定健康教育计划的科学性和创新性

  C.确定健康教育计划的执行情况

  D.确定健康教育预期目标的实现

  E.总结健康教育的成功与不足

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• 4在医院感染中，厲于内源性感染的是

  A.病原体来源于护士污染的手

  B.病原体来源于消毒不合格的医疗用品

  C.病原体来源于自身口腔

  D.病原体来源于探视者

  E.病原体来源于其他患者

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• 5医院感染监測中相对危险度的值大于1时，其含义是

  A.研宄的因素与医院感染的发生为零相关，即研究的因素与医院感染无联系

  B.研宄的因素与医院感染的发生为正相关，即研宄的因素会増加医院感染的发生

  C.研宄的因素与医院感染的发生为正相关，即研宄的因素会减少医院感染的发生

  D.研宄的因素与医院感染的发生为负相关，即研宄的因素会増加医院感染的发生

  E.研宄的因素与医院感染的发生为负相关，即研宄的因萦会减少医院感染的发生

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• 6不属于人类行为发展阶段的是

  A.被动发展阶段

  B.主动发展阶段

  C.自主发展阶段

  D.完蕃巩固阶段

  E.成熟固定阶段

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• 7标准预防的原则是

  A.把所有患者的血液、体液、奋泌物、排泄物 均视为具有传染性进行隔离姑防

  B.把所有患者的血液、体液视为具有传染性进 行隔离预防

  C.把所有患者的分泌物、排泄物视为具有传染 性进行隔离预防

  D.把传染患者的分泌物、排泄物视为具有传染 性进行隔离预防

  E.把传染患者的血液、体液、分泌物、排泄物 视为具有传染性进行隔离预防

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• 8领导生命周期理论中，领导行为进行逐步推移的 程序是

  A.低工作与高关系一低工作与低关系一商工作 与低关系―商工作与商关系

  B.低工作与高关系—高工作与低关系一低工作 与低关系一高工作与商关系

  C.高工作与低关系—高工作与高关系—低工作 与高关系一低工作与低关系

  D.高工作与低关系一低工作与商关系—高工作 与高关系一低工作与低关系

  E.高工作与低关系一低工作与低关系—商工作 与高关系一低工作与高关系

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• 9领导的非权力性影响力因素包括

  A.品格、才能、知识、资历

  B.品格、才能、知识、感情

  C.资历、品格、知识、感情

  D.资历、知识、感情、才能

  E.才能、品格、威信、感情

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• 10管理学中“组织”的概念不包含

  A.组织相应人员与隶属关系

  B.组织有共同的目标

  C.组织有不同层次的分工协作

  D.组织结构应满足个人摇要

  E.组织有相应的权力和贵任

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