下列关于实验操作能实现实验目的是（　　）

试卷相关题目

• 1如图实验装置设计正确、且能达到目的是（　　）

  A.实验Ⅰ：制取纯净氢氧化亚铁

  B.实验Ⅱ：证明非金属性强弱：S＞C＞Si

  C.实验Ⅲ：除去CO2中的HCl

  D.实验Ⅳ：继续煮沸溶液至红褐色，停止加热，当光束通过体系时可产生丁达尔效应

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• 2下列实验操作中，正确的是（　　）

  A.稀释浓H2SO4时，将蒸馏水沿容器内壁缓慢倒入浓H2SO4中，并及时搅拌

  B.测定溶液pH时，用洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察试纸的颜色变化，并与标准比色卡相比较

  C.称量NaOH固体时，将NaOH固体放在垫有滤纸的托盘上

  D.在蒸发NaCl溶液得到NaCl晶体的实验中，必须待蒸发皿中的水分全部蒸干后才能撤去酒精灯

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• 3下列根据实验操作和现象所得出的结论或相应的解释错误的是（　　） 

  A.A

  B.B

  C.C

  D.D

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• 4下列实验操作不能达到目的是（　　）

  A.除去MgCl2酸性溶液中的Fe3+：加热搅拌，加入MgCO3，过滤，加适量的盐酸

  B.制备Fe（OH）3胶体：向饱和FeCl3溶液中滴加少量NaOH溶液

  C.检验Fe2（SO4）3溶液中是否含有FeSO4：滴加少许酸性高锰酸钾溶液，并振荡

  D.使盛有少量氢氧化镁沉淀的试管中的沉淀溶解：加入一定量的氯化铵溶液

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• 5通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论，这是化学学习的方法之一．对下列实验事实解释正确的是（　　） 

  A.A

  B.B

  C.C

  D.D

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• 6为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解反应的催化效果，甲乙两组同学分别设计了如图1、图2所示的实验。下列叙述中不正确的是

  A.图1实验可通过观察产生气泡快慢来比较反应速率的大小

  B.若图1所示实验中反应速率为①＞②，则一定说明Fe3+比Cu2+对H2O2分解催化效果好

  C.用图2装置测定反应速率，只测定反应产生的气体体积即可

  D.为检查图2装置的气密性，可关闭A处活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察活塞是否回到原位

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• 7实验室里运用下列实验装置进行实验，能达到相应实验目的是（　　）

  A.石油分馏

  B.溴苯的制取

  C.乙烯的制取

  D.乙酸乙酯的制取

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• 8下列实验方案设计中，可行的是（　　）

  A.加入氢氧化钠溶液后过滤，除去混在镁粉中的铝粉

  B.将O2和H2的混合气体通过灼热的氧化铜，以除去其中的H2

  C.用溶解、过滤的方法分离KNO3和NaCl固体的混合物

  D.用分液漏斗分离汽油和水，水和汽油分别用两个烧杯在下口接

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• 9下述实验设计能够达到目的是（　　） 

  A.A

  B.B

  C.C

  D.D

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• 10某化学小组为测定一定量的某铜铝混合物中铜的质量分数，设计了如下实验方案：方法Ⅰ：铜铝混合物测定生成气体的体积方案Ⅱ：铜铝混合物测定剩余固体的质量下列有关判断中正确的是（　　）

  A.溶液A和B均可选用稀硝酸

  B.实验室中方案Ⅱ更便于实施

  C.溶液A和B均可以是盐酸或NaOH溶液

  D.若溶液B选用浓硝酸，则测得的铜的质量分数偏大

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