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历史课上,老师向同学们讲述“东北易帜”这一知识点。“东北易峡”属于( )。

发布时间:2021-09-17

A.程序性知识

B.策略性知识

C.陈述性知识

D.开放性知识

试卷相关题目

  • 1要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一是( )。

    A.教材体系的建构

    B.直接经验的参与

    C.间接经验的参与

    D.课堂教学的作用

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  • 2克服遗忘的策略主要有( )。

    A.深度加工材料

    B.有效运用记忆术

    C.进行组块化编码

    D.适当过度学习

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  • 3有效进行知识概括的方法有( )。

    A.配合运用正例和反例

    B.正确运用变式

    C.科学地进行比较

    D.启发学生自觉进行概括

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  • 4下列直观方式中,属于模象直观的是利用( )。

    A.模型

    B.图表

    C.教学电影

    D.图片

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  • 5直观手段的类型包括( )。

    A.言语直观

    B.文字直观

    C.实物直观

    D.模象直观

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  • 6陈述性知识也叫作描述性知识。回答下列问题所用的知识不属于陈述性知识的是( I

    A.“今天是星期二吗?”

    B.“《离骚》是谁写的?”

    C.“英国的首都在哪里?”

    D.“饺子该怎么做?”

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  • 7以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是( )。

    A.提问可引发学习的多种认知过程

    B.学习要记住教师和课本中呈现的内容

    C.原有的知识能促进学生对新知识的学习

    D.学习的认知过程主要由教师来引发和促进

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  • 8儿童先背诵乘法口诀,然后学习乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。

    A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础

    B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息

    C.程序性知识常常是创造的基础

    D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化

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  • 9知道了“长方形的四个角都是直角”,而正方形是长方形的一个特例,那就很容易理解“正方形的四个角都是直角”。这种学习类型属于( )。

    A.上位学习

    B.下位学习

    C.发现学习

    D.并列结合学习

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  • 10讲解“果实”概念时,教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物。其主要目的是( )。

    A.激发学习兴趣

    B.引起有意注意

    C.突出本质特征

    D.丰富学生想象

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