为了让小虹好好学习钢琴，妈妈每次都会在小虹练完琴以后给予夸奖并买一支雪糕给她吃。小虹妈妈的这种行为是对（ ）的理论的运用。

试卷相关题目

• 1班杜拉将强化方式分为（ )。

  A.正强化

  B.直接强化

  C.负强化

  D.替代强化

  E.自我强化

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• 2班杜拉认为人类的大多数行为是通过观察而习得的。观察学习的基本过程包括（ ）。

  A.注意

  B.识记

  C.保持

  D.再现

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• 3下列选项中，关于程序教学模式的说法，正确的有（ ）。

  A.程序教学模式是由美国教育心理学家斯金纳提出的

  B.程序教学模式是根据操作条件反射学习理论提出来的

  C.程序教学模式是根据好的、特别清楚的、典型的事例进行教学与学习

  D.程序教学模式的主张者认为，学习的根本目标在于尽可能让学生掌握学科内容，尽可能地让学生成为自主能动的思考者

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• 4斯金纳的程序学习包括（ ）等特征。

  A.小步骤进行

  B.呈现明显的反应

  C.及时反馈

  D.自定学习步调

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• 5斯金纳提出“程序教育”的原则包括（ ）。

  A.延时反馈原则

  B.小步子原则

  C.积极反应原则

  D.自定步调原则

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• 6林立在这次考试中取得了非常好的成绩，老师和家长都给予表扬和鼓励。这符合桑代克学习规律中的（ )。

  A.准备律

  B.练习律

  C.动机律

  D.效果律

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• 7班主任为提高学生学习成绩，承诺奖励比前一次考试多十分的学生笔记本，全班形成良好学风。这符合桑代克学习规律中的（ ）。

  A.准备律

  B.联结律

  C.效果律

  D.练习律

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• 8学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好地回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好;小何因为某次在课堂上与同桌讲悄悄话，被老师当堂批评，从此以后便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循（）的观点。

  A.效果律

  B.练习律

  C.准备律

  D.运动律

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• 9刘老师在教学过程中十分注重对学生的学习进行反馈:学生做得好时，予以表扬;学生做得不好时，及时指出并使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的（ ）。

  A.效果律

  B.练习律

  C.准备律

  D.应用律

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• 10小孩子跌倒后抬头看家长，如果家长露出很害怕的表情，并立刻去扶，孩子就大哭;如果家长不立刻去扶，而是微笑,孩子则站起来继续走。这和哪个心理学流派的观点有关？（ ）

  A.行为主义心理学的强化

  B.精神分析心理学的依恋

  C.人本主义心理学的非指导

  D.完形心理学的顿悟

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