试卷相关题目
- 1下列关于植物生长素的叙述中，错误的是
A.适宜浓度的生长素可以防止植物落花落果
B.适宜浓度的生长素可以促进扦插枝条生根
C.植物的向光性与生长素分布不均匀有关
D.胚芽鞘中的生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
开始考试点击查看答案 - 2在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意
A.配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水
B.扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理
C.不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理
D.选择多年生且带有多个芽和嫩叶的枝条
开始考试点击查看答案 - 3下列关于动植物生命活动凋节的叙述中，正确的是
A.植物的顶端优势能够说明生长素作用的两重性
B.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反
C.寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素增多
D.饥饿时，人体血浆中胰岛素含量增加
开始考试点击查看答案 - 4有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有
A.生长素
B.细胞分裂素
C.赤霉素
D.乙烯
开始考试点击查看答案 - 5对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会很快发育成侧枝，这是因为
A.顶芽不再产生生长素
B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高
C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低
D.剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低
开始考试点击查看答案 - 6扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能
A.迅速生长
B.进行光合作用
C.产生生长素
D.储存较多的有机物
开始考试点击查看答案 - 7下列有关生物生命活动调节的叙述正确的是
A.看到酸梅分泌唾液，此活动的调节属于神经--体液调节
B.酶合成的调节和酶活性的调节均能改变代谢途径从而增强微生物对环境适应能力
C.利用促性腺激素释放激素可以直接促进性腺分泌性激素，从而维持生物第二性征
D.将切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗的左侧放上琼脂小块（已放过胚芽鞘尖端），左侧照光，向右侧弯曲生长
开始考试点击查看答案 - 8向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是
A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响
B.番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降
C.两种植物都能形成无子果实，产量下降
D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降
开始考试点击查看答案 - 9下列对有关实验的变量的叙述。正确的是
A.在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量
B.在模拟探究细胞表面积与体积关系的实验中，正方体琼脂块的体积是无关变量
C.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条生根数是因变量
D.在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精是无关变量
开始考试点击查看答案 - 10农民适时摘除棉花的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。顶端优势是下列哪种植物激素作用的结果
A.乙烯
B.细胞分裂素
C.脱落酸
D.生长素
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