下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是
A.低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
试卷相关题目
- 1将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别处理如下表,实验结果如图所示。根据图表判断,下列叙述正确的是
A.细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
B.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
C.顶芽的存在不影响侧芽的生长
D.细胞分裂素与生长素的作用原理相同
开始考试点击查看答案 - 2下列哪种物质不是植物激素
A.纤维素
B.细胞分裂素
C.生长素
D.赤霉素
开始考试点击查看答案 - 3下列有关植物激素应用的叙述,错误的是
A.用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高扦插枝条的成活率
B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C.浸泡过的小麦种子用一定浓度的脱落酸处理,能提高种子的萌发率
D.用一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市
开始考试点击查看答案 - 4丝瓜为雌雄同株异花植物,将刚萌动的该植物种子先在下表5种物质一定浓度的溶液泡24小时,然后种植。比较最初10节的雌花与雄花平均数,求出性别比,实验观察结果分析上表数据,其中表述不正确的是
A.外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡,从而影响雌雄花的性别分化
B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大,对其他植物也是如此
C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成,整形素有利雄花的形成
开始考试点击查看答案 - 5植物的生长发育过程
A.只受生长素调节,起促进生长或抑制生长的作用
B.只受某一种植物激素的调节
C.受多种激素的作用,但它们发挥的作用互不相干,各不相同
D.受多种激素的调节,它们是相互协调、共同发挥调节作用的
开始考试点击查看答案 - 6植物果实的发育和成熟大体上分为细胞分裂期、细胞伸长期、成熟期等几个阶段。结合植物激素的生理作用,分析下列叙述与事实不符的是:
A.细胞伸长期,生长素含量高,能促进细胞的伸长
B.细胞分裂期,细胞分裂素和脱落酸都能促进细胞的分裂
C.成熟期,乙烯含量升高,促进果实成熟
D.在果实生长发育过程中,多种植物激素共同协调起作用
开始考试点击查看答案 - 7以下关于动植物激素及其调节的叙述不正确的是
A.激素都具有微量高效的作用特点
B.某些激素可以影响神经系统的发育和功能
C.生长素在调节植物生长时具有两重性
D.赤霉素的主要作用是促进果实成熟
开始考试点击查看答案 - 8把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内,发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是
A.乙烯
B.脱落酸
C.赤霉素
D.生长素
开始考试点击查看答案 - 9人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根生长的影响,结果如下图。下列分析错误的是
A.设置不含生长素浓度的一组的目的是空白对照
B.5umol/L的激素类似物乙抑制月季生根
C.激素类似物甲的最适使用浓度最可能在10~50umol/L之间
D.激素类似物乙的最适浓度可能小于1umol/L,也可能大于100umol/L
开始考试点击查看答案 - 10探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度的实验中,有关操作合理的是
A.浸泡法处理扦插枝条最好在强光下进行
B.先设计一组生长素类似物浓度梯度比较小的预实验进行探究
C.不设置用蒸馏水处理扦插枝条的对照组
D.枝条处理的时间长短应该一致
开始考试点击查看答案