试卷相关题目
- 1生长素可以通过极性运输运往植物体的各部分，下面关于生长素运输的叙述，正确的是
A.极性运输的速率与细胞呼吸强度有关
B.在单侧光的照射下才会出现极性运输
C.生长素只能通过极性运输将生长素从产生部位运到作用部位
D.极性运输的方向是从植物的上端运往下端
开始考试点击查看答案 - 2如图中胚芽鞘Y发生的情况将是
A.不弯曲
B.向右弯曲
C.向下弯曲
D.向左弯曲
开始考试点击查看答案 - 3下列有关植物激素调节的叙述中正确的是 ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②在植物生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素是相互作用共同调节的 ③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A.①②
B.③④
C.①③
D.②
开始考试点击查看答案 - 4下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长
C.用一定浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实
开始考试点击查看答案 - 5如图，大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞，叫糊粉层。种子萌发期间，糊粉层合成和释放水解酶，分解贮藏在胚乳中的营养物质；而胚在萌发期间会产生赤霉素。科学家将大麦种子的胚除去，发现种子不能萌发，于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证实这个观点，需做的实验是
A.向结构完整的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
B.向除去胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
C.向除去糊粉层的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
D.同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素，观察种子是否萌发
开始考试点击查看答案 - 6下图为燕麦胚芽鞘向光性实验，此实验主要说明
A.尖端感受光照刺激引起胚芽鞘向光弯曲
B.顶端向胚芽鞘背光一侧运输促进植物生长的物质多
C.顶端胚芽鞘向光一侧运输生长素多
D.尖端产生的物质为吲哚乙酸
开始考试点击查看答案 - 7生长素浓度对植物器官的影响有相同效果的一组是( )
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.茎的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和带芽枝条扦插生根
开始考试点击查看答案 - 8如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长
C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长响生物体的生长、发育和生殖等生命活动
开始考试点击查看答案 - 9下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是
A.曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度
B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同
C.若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用
D.若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M
开始考试点击查看答案 - 10用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的（⑦是花盆转盒不转 ⑧花盆和盒一起转）
A.①②⑤⑧
B.②⑤⑦
C.①③④⑥
D.②⑤⑧
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