谈话法和讨论法都是以语言传递信息为主的教学方法。下列关于两者的区别,说法错误的是( )。
A.谈话法侧重于指导学生获取新知识和巩固旧知识,而讨论法更侧重于获取知识
B.谈话法在使用过程中,一般是师问生答,而讨论法在使用中更侧重生生互动
C.谈话法需要学生有一定的知识基础,多适用于高年级,而讨论法则多适用于低年级
D.谈话法能比较充分地激发学生的主动思维和独立思考能力,而讨论法有利于学生互相启发,加 深对知识的理解
试卷相关题目
- 1王老师在物理课上,通过把冰加热,把冰融化成水,继续加热,把水变成水蒸气。他运用的教学方法是( )。
A.演示法
B.实验法
C.小组合作法
D.探究法
开始考试点击查看答案 - 2《学记》指出,“独学而无友,则孤陋而寡闻” “相观而善”。这启示我们在教学中要注意运用( )。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法
开始考试点击查看答案 - 3历史老师为了让学生了解我国的建国历史,在课堂上为学生播放《建国大业》。这种教学方法应用了( )
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.形象直观
开始考试点击查看答案 - 4在布鲁纳看来,发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为,也包括用自己 的头脑亲自获得知识的一种形式。在教学中,教师应该让学生利用所获得的材料,亲自去发现应得出的 结论或规律。从本质上来讲,这主要依据的教学方法是( )。
A.直观感知
B.实际训练
C.探究活动
D.情感陶冶
开始考试点击查看答案 - 5下面哪一种教学方法有利于培养学生的主动研究精神与终身学习习惯?( )
A.讲授法
B.参观教学法
C.指导自学法
D.直观演示法
开始考试点击查看答案 - 6在学习《圆明园的毁灭》这篇课文时,李老师带领全班同学来到了圆明园。在这里,李老师描述 了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,告诉大家勿忘国耻。该老师采用的教 学方法是( )
A.读书指导法
B.参观法
C.情境教学法
D.欣赏教学法
开始考试点击查看答案 - 7科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是( )。
A.谈话法和参观法
B.演示法和讨论法
C.讲授法和讨论法
D.演示法和讲授法
开始考试点击查看答案 - 8关于实验教学的要求及注意事项,下列说法错误的是( )。
A.教师应进行先行实验,对仪器、设备、实验材料仔细选择与检查
B.实验开始前,要求学生充分阅读实验指导书,明确实验的目的要求、实验原理、仪器设备的安装 及使用方法等
C.实验过程中,教师要巡视指导,既要及时启发引导学生,又要使每个学生都亲自动手,及时发现 和纠正出现的问题
D.实验结束后,由学生进行总结,并由教师写出实验报告
开始考试点击查看答案 - 9使用谈话法进行教学应注意( )。
A.对所提问题、提问对象、学生回答的情况、谈话所需的时间等都要做到心中有数
B.提出的问题要明确、简洁,使学生能理解
C.提出的问题,要面向全体学生,使全班同学都能够积极准备,然后再点名某个学生具体回答,以 利于全班学生积极思维、发展智力
D.不同程度的问题,可考虑让不同能力的学生回答
开始考试点击查看答案 - 10教学方法包括教师教的方法和学生学的方法两大方面,是教授方法与学习方法的统一。对于如何选择和运用教学方法,教师应做到( )
A.应当根据具体教学的实际,对所选择的教学方法进行优化组合和综合运用
B.教学方法的选择和运用应充分体现教师“教得好”的根本要求
C.无论选择或采用哪种教学方法,都要以启发式教学思想作为运用各种教学方法的指导思想
D.教师在运用各种教学方法的过程中,还必须充分关注学生的参与性
开始考试点击查看答案
最新试卷
热门试卷
教育目的概述模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)情绪、情感和意志—情绪与情感
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版我国的教育目的模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)认知—记忆
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育概述模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育学的产生于发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版(心理学部分)认知—知觉
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育与人的发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育与社会的发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版教育的历史发展模拟题
类别:教师招聘(教育理论+公共基础)-通用版