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“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的( )

发布时间:2021-09-11

A.阶段性

B.不平衡性

C.顺序性

D.个别差异性

试卷相关题目

  • 1个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平,而有些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。这一特点要求( )。

    A.对处于不同发展阶段的儿童,要制定统一的教育目标,采取不同的教育方法,有的放矢

    B.教育活动要依据个体各方面发展的最佳时期,“对症下药”才能取得最好的教育效果

    C.教育活动必须遵循循序渐进的原则,无论是知识的学习、能力的培养还是品德的养成,都应该由 繁入简、由难到易,由具体到抽象,逐步推进

    D.发展的可能性是直接可见的,培养自信和坚持的品质是教育工作的重要内容

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  • 2在教育教学中采用“一刀切” “一锅煮”的办法,违背了人的身心发展的( )0

    A.顺序性

    B.阶段性

    C.互补性

    D.个别差异性

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  • 3华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是( )。

    A.遗传决定论的观点

    B.环境决定论的观点

    C.家庭决定论的观点

    D.儿童决定论的观点

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  • 4“印度狼孩”的事例说明,影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外,还有( )

    A.后天的饮食因素

    B.居住条件因素

    C.后天的环境因素

    D.教育因素

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  • 5针对个体身心发展的个别差异,教育者应该( )。

    A.找到教育的共同点

    B.因材施教

    C.注重学习困难的学生

    D.循序渐进进行教学

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  • 6人的发展与社会的发展处在永恒的广泛运动之中。相对而言,下列因素对个体发展起主导作用的是( )

    A.个体先天因素

    B.家庭教育

    C.学校教育

    D.启蒙教育

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  • 7精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人类社会发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种( )。

    A.外铄论的观点

    B.内发论的观点

    C.多因素相互作用论的观点

    D.综合论的观点

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  • 8下列例子中说明了人的身心发展具有互补性的是( )。

    A.有些人聪明早慧,有些人大器晚成

    B.盲人听力较好,有的人身残志坚

    C.一般情况下男孩子喜动,女孩子喜静

    D.呼吸系统、淋巴系统成型早于生殖系统

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  • 9“失明者一般在听觉、触觉、嗅觉等方面具有超常水平”,体现了人的身心发展的( )。

    A.阶段性

    B.顺序性

    C.不平衡性

    D.互补性

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  • 10在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理,即教育工作要遵循人身心发展的( )。

    A.顺序性

    B.阶段性

    C.不平衡性

    D.互补性

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