位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 人体内环境的稳态与调节—血糖调节41

在草鱼的人工育苗过程中,常给雌、雄亲鱼注射垂体研磨液,以促进亲鱼的卵子和精子成熟和排出,这一过程起生理作用的是

发布时间:2021-08-27

A.胰岛素

B.生长激素

C.抗利尿激素

D.促性腺激素

试卷相关题目

  • 1对两只小兔做如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后,两只兔子的生长情况是

    A.甲兔生长发育正常;乙兔生长发育停止

    B.甲兔生长发育正常;乙兔体温较低,心跳较慢

    C.甲兔生长发育停止;乙兔食欲旺盛,但身体消瘦

    D.甲兔生长发育停止;乙兔行动迟缓,食欲不振

    开始考试点击查看答案
  • 2激素在调节人体生命活动过程中有重要的作用,下列叙述正确的是

    A.血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多

    B.血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素

    C.寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少

    D.细胞外液渗透压升高会引起垂体释放的抗利尿激素增多

    开始考试点击查看答案
  • 3符合下图曲线走势的是

    A.血糖浓度与胰岛素浓度之间的关系

    B.甲状腺激素浓度与促甲状腺激素浓度之间的关系

    C.注射疫苗后的时间与血清中相应抗体的浓度之间的关系

    D.环境温度与植物体细胞内自由水与结合水的比值的关系

    开始考试点击查看答案
  • 4下列关于动物激素的说法,正确的是

    A.胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得

    B.下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节

    C.利用昆虫性外激素影响性别比例防治害虫的方法属于化学防治

    D.发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与神经调节有关

    开始考试点击查看答案
  • 5下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

    A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

    B.a和b同时作用于z,对c产生促进作用

    C.表示反馈调节信息

    D.x、y分别表示垂体和下丘脑

    开始考试点击查看答案
  • 6促进机体生长发育的一组激素是

    A.生长激素、肾上腺素、抗利尿激素、性激素

    B.生长激素、肾上腺素、肾上腺皮质激素

    C.生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素

    D.生长激素、促肾上腺皮质激素、甲状腺激素

    开始考试点击查看答案
  • 7下列关于人体激素的阐述,不正确的是

    A.是有机分子

    B.使靶细胞发生生理变化后自己被灭活

    C.是信息分子

    D.只运输给相应的靶器官、靶细胞

    开始考试点击查看答案
  • 8关于侏儒症病因的叙述,正确的是

    A.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素分泌不足,生长激素分泌正常

    B.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素分泌正常,生长激素分泌不足

    C.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素和生长激素均分泌不足

    D.侏儒症患者幼年时,甲状腺激素和生长激素均分泌增多

    开始考试点击查看答案
  • 9下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是

    A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

    B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

    C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

    D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

    开始考试点击查看答案
  • 10为了考察甲状腺激素对代谢的影响,某人做了以下3组实验:①切除一白鼠的甲状腺,10天后与正常白鼠比较;②切除另一白鼠的甲状腺,5天后,将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,与正常白鼠比较;为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响,第③组实验必须进行,下列最适合作为第③组实验的是

    A.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较

    B.再切除一白鼠的甲状腺,5天后,将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天,与正常鼠比较

    C.取一白鼠,既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂,10天后与正常鼠比较

    D.取一白鼠,将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺,5天后与正常鼠比较。

    开始考试点击查看答案
返回顶部