亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。数量平等是绝对平均主义；比值平等则根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。根据上述观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是

试卷相关题目

• 1《尼布楚条约》的签订具有重大的历史意义，包括  ①拉开了近代反侵略战争的序幕②为北部边境的稳定创造了条件     ③消除了沙俄侵略中国的野心    ④从法律的角度肯定了黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的地区都属于中国领土

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.②④

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• 2东汉人刘向的《说苑》中记载，东郭子惠问于子贡曰：“父子之门何其杂也？”子贡曰：“夫隐括之旁多枉木，良医之门多疾人，砥砺之旁多顽钝。夫子修道以俟天下，来者不止，是以杂也。”色诺芬则回忆说：“尽管他（指苏格拉底）接待了许多希望听他讲学的人，其中有本国公众也有外国人，但他从来没有因为讲学而向任何人索取过报酬，而是以其丰富的学识好不吝惜地向所有的人施教。”根据材料，孔子、苏格拉底两位先贤教育实践的共同之处应为

  A.有教无类

  B.学思结合

  C.循序渐进

  D.因材施教

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• 3柏拉图经常称亚里士多德是小马驹（小马驹吃足了奶就会踢它母亲），其意思是指亚里士多德

  A.敢于挑战权威

  B.不赞成柏拉图的主张

  C.忘恩负义

  D.求知欲强

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• 4据史载：当满洲入主中原时，明将郑芝龙降清；郑成功坚持抗清，并收复台湾；郑经经营台湾大有发展，后参与三藩之乱；郑克塽谴使诸军前请降，台陆统一。对以上四人所为的评述正确的是：  ①郑芝龙站在地主阶级立场，降清有勇有谋  ②郑成功维护了祖国主权和领土完整，是民族英雄  ③郑经发展台湾，分裂祖国，有功有过  ④郑克塽毅然回归，顺应历史，有功于史  

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③④

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• 5孔子强调“仁者爱人”。最能体现他赋予教育以“爱人”涵义的主张是（   ）

  A.因材施教

  B.已所不欲，勿施于人

  C.有教无类

  D.诲人不倦

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• 6以下为康熙时期地方增丁统计表，其中1676年福建莆田未做统计的原因可能是（   ）

  A.三藩之乱

  B.准噶尔叛乱

  C.郑氏割据

  D.大兴文字狱

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• 7康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是（   ）  

  A.捍卫了边疆，维护了领土主权的完整

  B.抗击沙俄，显示国威

  C.以战胜为条件求得和平

  D.解决了中俄东段边界问题

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• 8康熙帝加强民族团结的史实有①反击沙俄侵略②恢复开科取士，崇尚儒家文化③尊重喇嘛教④创立册封达赖和班禅制

  A.②③

  B.①②③④

  C.①②④

  D.①③④

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• 9集古代希腊科学文化知识之大的百科全书式的学者是

  A.毕达哥拉斯

  B.苏格拉底

  C.柏拉图

  D.亚里斯多德

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• 10春秋时期，下列哪位思想家主张人人都应该享有受教育的资格（   ）

  A.墨翟

  B.老子

  C.孔子

  D.孟子

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