试卷相关题目
- 1读 “土壤与其他自然地理要素的关系图”,回答问题。 小题1:下列有关生物与土壤关系的叙述,正确的是
A.成土母质与土壤肥力的关联最密切
B.绿色植物促进了土壤的形成
C.植物是土壤肥力的唯一来源
D.森林根系很深,树冠高大,直接提供土壤表层有机质多小题2:土壤有机质含量 A.亚热带森林地区温度高,植物生长量大,但土壤有机质低于温带草原地区 B.湿润地区微生物分解快,土壤有机质含量低于干旱地区C.江南丘陵水热条件好,红壤有机质高于黄河三角洲冲积土D.黄土高原水土流失严重,土壤有机质低于青藏高原寒漠土小题3:此图体现了自然地理环境的 A.整体性B.差异性C.共同性D.统一性
开始考试点击查看答案 - 2地理环境中各事象之间是相互联系的,若某事象发生变化就会给其他事象带来影响,甚至发生一系列的变化。读图,回答问题。 图中所示的中心事象“甲”可能是( )
A.人口数量增多
B.气候变化
C.森林破坏
D.围湖造田
开始考试点击查看答案 - 3读“我国某区域自然环境各要素的关系图”,完成15~16题。 小题1:下列叙述中,属于M环节的是( )
A.植被破坏严重,易形成红色沙漠
B.山区坡陡,水力资源丰富
C.高温多雨,有机质分解快,积累少
D.水系发育,山、丘、盆、谷交错分布小题2:图中N环节导致( ) A.河流径流量平稳B.河流泥沙含量大C.冬季有结冰现象D.河流夏季出现汛期
开始考试点击查看答案 - 4该图为陆地环境主要构成要素的相互关联图,读图完成2~3题。 小题1:松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头所起的作用
A.①
B.②
C.③
D.④小题2:能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是 A.⑤ B.⑥C.⑦D.⑧
开始考试点击查看答案 - 5如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)由图可知( )
A.绵羊的数量呈持续增长态势
B.绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡
C.在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定,证明了地理环境具有平衡功能
D.绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干
开始考试点击查看答案 - 6下列植物对二氧化硫污染环境具有指示作用的是( )
A.骆驼刺
B.矮牵牛
C.莲
D.油桐树
开始考试点击查看答案 - 7从地理环境整体性分析,下列现象中与我国西北内陆景观相符的是 ( )
A.风力作用强烈,物理风化强烈
B.多外流河和咸水湖
C.流水侵蚀严重,风力侵蚀微弱
D.植被稀少,土壤有机质含量多
开始考试点击查看答案 - 8如图地理事物主要体现人类对如下哪个要素的改变
A.气候
B.土壤
C.水源
D.地形
开始考试点击查看答案 - 9人类活动会导致某些自然要素的变化,进而带动其他要素的变化,其中水是比较容易受人类影响的自然要素。结合下图完成题。 小题1:判断方框Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ相应内容的排序,正确的是: ①土壤水增多 ②库区蒸发量增大 ③蒸腾加强 ④植被覆盖率增大
A.①③②④
B.②④①③
C.①④②③
D.①④③②小题2:阿斯旺大坝修建之后,对尼罗河河口地带产生的负面影响有: ①土壤肥力下降 ②产生土壤盐碱化 ③洪涝灾害加剧 ④渔业产量下降 ⑤三角洲面积扩大 A.①②③B.②③④C.①③⑤D.①②④
开始考试点击查看答案 - 10自然环境的整体性表现在( ) ①自然环境各要素虽然构成一个整体,但它们是独立存在与发展的 ②某一要素的变化会导致其他因素甚至整个地理环境的改变 ③各要素对环境影响作用是相同的 ④自然环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
A.②④
B.①③
C.①④
D.①②
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