位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 物理 > 物理研究方法练习题11

【题文】下列三个力学实验中体现出共同的物理思想方法是       (   )

发布时间:2021-07-30

A.极限法

B.放大法

C.控制变量法

D.等效替代法

试卷相关题目

  • 1【题文】如图所示,刚性细棒长为2L,质量不计,其一端O用光滑铰链与固定轴连接,在细棒的中点固定一个质量为4m的小球A,在细棒的另一端固定一个质量为m的小球B。将棒置于水平位置由静止开始释放,棒与球组成的系统在竖直平面内做无摩擦的转动,则该系统在由水平位置转至竖直位置的过程中   (    )

    A.系统的机械能不守恒

    B.棒对A.B两球都不做功

    C.棒子对B球做正功

    D.棒子对A球做正功

    开始考试点击查看答案
  • 2【题文】如图,物体A的质量为2m,物体B的质量为m,A与地面间的动摩擦因数为μ,B与地面间的摩擦不计,用水平力F向右推A使

    A.B一起加速运动,则B对A的作用力大小为 ( )A.

    B.

    C.

    D.

    开始考试点击查看答案
  • 3【题文】以下是物理学中的四个实验装置或仪器,由图可知这四个实验或仪器共同的物理思想方法是 (  )

    A.极限的思想方法

    B.猜想的思想方法

    C.控制变量的方法

    D.放大的思想方法

    开始考试点击查看答案
  • 4【题文】物体

    A.B质量分别为 mA=2k mB =3kg,二者间用牢固的细线连接,现对 A物体施以竖直向上的恒力F的作用, F=60N,使 A.B两物体共同向上做匀加速运动。取 g="10" m/s 2,关于细线中张力 T的大小,以下说法正确的是( ) A. T大小为20N

    B.T大小为30N

    C.T大小为60N

    D.T大小为36N

    开始考试点击查看答案
  • 5【题文】库仑通过实验研究电荷间的相互作用力与距离、电荷量的关系时,先保持电荷量不变,寻找作用力与电荷间距离的关系;再保持距离不变,寻找作用力与电荷量的关系,这种研究方法常被称为“控制变量法”。下列应用了控制变量法的实验是 (  )

    A.验证机械能守恒定律

    B.探究力的平行四边形定则

    C.探究加速度与力、质量的关系

    D.探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律

    开始考试点击查看答案
  • 6【题文】下列三个力学实验中体现出共同的物理思想方法是       (   )

    A.极限法

    B.放大法

    C.控制变量法

    D.等效替代法

    开始考试点击查看答案
  • 7【题文】如图所示,物体A和B叠放在一起,A靠在竖直墙面上。在力F作用下,

    A.B均保持静止,此时物体B的受力个数为( ) A.2个

    B.3个

    C.4个

    D.5个

    开始考试点击查看答案
  • 8【题文】两个物体A和B质量分别为M和m(M>m),用跨过定滑轮的轻绳相连,A静止在水平地面上,如图所示,不计摩擦力,A对绳的作用力的大小与地面对A的支持力的大小分别是 (     )

    A.mg,(M-m)g

    B.mg,Mg

    C.(M-m)g,Mg

    D.(M+m)g,(M-m)g

    开始考试点击查看答案
  • 9【题文】下列叙述正确的是 (  )

    A.法拉第发现了电流的磁现象,首次揭示了电与磁的联系

    B.库仑提出了用电场线描述电场的方法

    C.用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法

    D.在验证力的平行四边形定则的实验中使用了控制变量的方法

    开始考试点击查看答案
  • 10【题文】如图所示,轻绳两端分别与

    A.C两物体相连接,m A=1kg,m B=2kg,m C=3kg,物体A.

    B.C及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1,轻绳与滑轮间的摩擦可忽略不计.若要用力将C物拉动,则作用在C物上水平向左的拉力最小为(取g=10m/s 2)( ) A.6N B.8N

    C.10N

    D.12N

    开始考试点击查看答案
返回顶部