初创时期的教育心理学著作,内容多是以(    )的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料｡

试卷相关题目

• 1在教育心理学看来,(    )既是课堂管理研究的范畴,也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容｡

  A.教学内容

  B.教学环境

  C.教学媒体

  D.教学过程

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• 2为西方教育心理学的发展奠定基础,并确立了学科体系的是(    )在1903年发表的《教育心理学》｡

  A.桑代克

  B.冯特

  C.华生

  D.苛勒

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• 3世界上第一本以“教育心理学”命名的书是1877年(    )出版的《教育心理学》｡

  A.乌申斯基

  B.卡普切列夫

  C.列昂节夫

  D.鲁宾斯坦

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• 41868年,俄国教育家乌申斯基出版了(    )一书,认为在生理学､心理学和逻辑学这三个教育学基础中,心理学应放在首位,他因此被称为‘‘俄罗斯教育心理学的奠基人｡”

  A.《大教学论》

  B.《人是教育的对象》

  C.《教育心理学》

  D.《教育心理学大纲》

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• 5教育心理学的创始人是(    )｡

  A.冯特

  B.桑代克

  C.苛勒

  D.华生

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• 6教育心理学的发展时期是(    )｡

  A.20世纪20年代以前

  B.20世纪20~50年代

  C.20世纪60~70年代

  D.20世纪80年代以后

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• 7教育心理学有自身独特的研究课题(    )

  A.如何教

  B.如何管理

  C.怎样学

  D.怎样评价

  E.学与教之间的相互作用

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• 8学与教的相互作用过程是一个系统过程,这一系统包含(    )要素｡

  A.学生

  B.教师

  C.教学内容

  D.教学媒体

  E.教学环境

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• 9学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的,它们是(    )

  A.学习过程

  B.教学过

  C.管理过程

  D.评价/反思过程

  E.认识过程

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• 10学生对学与教过程的影响主要体现在(    )｡

  A.年龄差异

  B.智力差异

  C.群体差异

  D.个体差异

  E.性格差异

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