人的主观能动性最高层次的活动是(    )

试卷相关题目

• 1人的发展的直接动力是(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.人的主观能动性

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• 2格塞尔所做的双生子爬楼梯的试验,证明儿童的发展受到以下哪种因素的影响(    )

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.成熟

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• 3个体的身心发展是一个由高到低､由简单到复杂､由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的(    )

  A.阶段性

  B.顺序性

  C.不平衡性

  D.互补性

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• 4下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是(    )

  A.威尔逊

  B.格塞尔

  C.弗洛伊德

  D.华生

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• 5下列认为人的身心发展的主要力量来源于人自身的内在需要的人是(    )

  A.荀子

  B.洛克

  C.孟子

  D.华生

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• 6孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是(      )

  A.发现人的价值

  B.发掘人的潜能

  C.发挥人的力量

  D.发展人的个性

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• 7建立良好的班集体有利于(     )

  A.发现人的价值

  B.发掘人的潜能

  C.发挥人的力量

  D.发展人的个性

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• 8发生认识论的创始人是(     )

  A.皮亚杰

  B.科尔伯格

  C.格塞尔

  D.华生

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• 9下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是(    )

  A.发挥求异思维

  B.培养内敛思维品质

  C.鼓励想象

  D.改善知识结构

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• 10创新思维最本质的特点是(     )

  A.灵感和求异思维

  B.求同思维

  C.逻辑思维

  D.定向思维

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