水是生命之源，生产之要，生态之基。喝上干净水是我国干旱地区农民一直以来的梦想，在我国开展10多年来的援建“母亲水窖”活动是将雨水集到水窖储存，配备专用的雨水净化器，让干旱地区农民喝上干净水。“母亲水窖”的创意

试卷相关题目

• 1奥地利科学家魏格纳偶然发现地图上大西洋两岸的海岸线凹凸相反，经过查阅资料和苦苦思索，形成了一种设想：由于某种驱动力，把原本连在一起的非洲和南美洲两块大陆分裂开来，天长日久，便为大西洋所隔…… 于是提出了“大陆漂移”说。这说明 ①合理想象有助于培养创造性思维 ②想象是一种令人惊奇的思维能力 ③想象一定能成为现实          ④合理想象有助于更好地认识世界

  A.①②④

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②③

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• 2科学家们在对月球的探测过程中，发现在月球上也存在类似地球上的大西洋百慕大三角区的神秘地区。美国的“月球轨道探测器”在飞近月球神秘区域的上空时，发现下面的吸引力特别强，科学家把这种地区形象地称为“质量瘤”。目前，月球上已发现了12个质量瘤，但科学家们只知道这些质量瘤是一种既密又重的物质，其余就一无所知了。这表明（    ）

  A.人类对客观世界的认识能力是十分有限

  B.人们想问题办事情必须从客观实际出发

  C.人们对客观事物的认识是永无止境的

  D.人的意识能够正确反映客观事物

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• 3长沙一中初三学生邓棵无意间看到一个奇特的天象：天上的太阳竟然是“方”的。他拿起随身携带的数码相机，对准太阳进行了2、1倍数码放大，结果发现太阳上下部被削平一般，类似方形。这一奇观的成因到目前尚无定论：有的专家认为这是空气折射造成的，一般发生在夏秋季节的落日时;也有人认为这是一种海市蜃楼的虚幻景象。这说明( ) ①对同一客观事物，人们的反映往往不同 ②物质决定意识，意识对物质有能动的反作用 ③人的认识需要在实践基础上不断深化、扩展和向前推移 ④占有十分丰富和合乎实际的感性材料，是感性认识上升到理性认识的前提

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.②④

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• 4宗教观念、神话故事、科学幻想、梦境奇遇等都是:

  A.人的头脑主观自生的

  B.客观事物直接作用了人脑的结果

  C.人脑对客观事物的虚幻的反映

  D.现实生活中完全找不到

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• 5美国一项研究发现，对于精彩的幽默和笑话，女性的反映比男性更明显，产生这种差异的胜利基础源于女性大脑的左前额叶皮质及负责对外来刺激产生反映的伏隔核比男性更加活跃。上述材料表明

  A.意识是人脑的机能

  B.意识是人脑对客观存在的反映

  C.意识来源于人脑

  D.意识活动具有自觉选择性

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• 6唐朝李白《登金陵凤凰台》中“风凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”所蕴含的哲理是：

  A.自然界先于人和人的意识而存在

  B.自然界和社会的存在与发展不以人的意志为转移

  C.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

  D.人类社会的存在和发展不以人的意志为转移

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• 7长期以来，科学家都认为月球上没有水。2009年11月，美国国家航空航天局首次发表科学报告：在月球南极附近发现了“数量可观的水”。这说明( )

  A.认识是实践的基础

  B.认识具有反复性

  C.人类认识是有限的

  D.认识具有直接现实性

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• 8看图，杯具原指盛水的器具，后因与“悲剧”一词谐音，成为继“被时代”之后又一横行互联网的王道词汇。不少年轻人在网络上甚至生活中都常常用“杯具”来代替“悲剧”，形容人、事、物。这些词语在现时代的流行表明 ①存在决定思维 ②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③意识具有相对独立性 ④意识对社会发展起促进作用

  A.①④

  B.①②

  C.②③

  D.③④

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• 92011年3月14日，第十一届全国人大第四次会议审议通过了《关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议（草案）》纲要中的：“转方式”、“优化格局”、“绿色发展”、“创新驱动”、“保障和改善民生”等将在未来五年的改革中得到全面加强，各领域改革有望得到更加协调和统一的推进，将为中国勾画出未来五年经济、社会和民生等方面的发展路径与蓝图，备受各界瞩目。材料反映了（  ）  

  A.意识是客观存在的主观映象

  B.意识对客观事物的反映是有选择的

  C.意识能够把握事物的本质和规律

  D.意识活动具有计划性和目的性

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• 10中科院院士、北京大学教授杨芙清、王阳元指出，中国传统的教师职责是“传道、授业、解惑”。我们认为它应该改为“传道、授业、启惑”更为恰当。教师不可能解学生所有之惑，而应当着重于启发学生去独立思考，提出问题、分析问题和解决问题。从哲学上看，“启惑”应是 ( )

  A.运用概念、判断、推理的逻辑思维过程

  B.进行系统综合的思维方法

  C.培养人们提出新问题、解决新问题的创造性思维能力

  D.一切从实际出发的思维方法

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