2010年度国家最高科学技术奖获得者王振义教授独辟蹊径，采取药物诱导分化的方法，教癌细胞改邪归正，为人类探索出一条全新的癌症治疗途径。这体现了（  ） ①实践是有目的的能动性活动      ②实践是推动认识发展的根本动力 ③矛盾转化了就实现了事物的发展  ④发挥主观能动性就能实现矛盾双方转化

试卷相关题目

• 1实践之所以能成为检验认识正确与否的唯一标准，是因为( )

  A.实践是社会性历史性的活动

  B.实践是客观的物质性活动

  C.实践是主观见之于客观的活动

  D.实践是有目的，有意识的能动性的活动

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• 2下列属于实践活动的有 （   ） ①医生治病                    ②法官办案 ③坚持和完善人民代表大会制度  ④全国大专辩论会

  A.①③④

  B.②③④

  C.①②③

  D.①②④

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• 3“如果你要知道砒霜是否有毒，你就得亲口去尝一尝。”这句话错在

  A.主张要学习书本知识与前人经验

  B.否认了实践是检验认识真理性的唯一标准

  C.否认了人们可以认识客观事物

  D.否认了人们可以通过知识的学习和传递来获得知识

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• 4学以立德，学以增智，学以致用。要让学习成为每一位现代人的基本生活习惯和生活方式。这启示我们 ①必须不断积累正确的主观因素            ②认识的最终目的是实践  ③读书是获得认识的根本途径              ④终身学习是社会存在发展的客观要求

  A.①②③

  B.①②④

  C.②③④

  D.①③④

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• 5实践是有目的有意识的能动性的活动，但盲目的实践活动有时也是有的。这里的“盲目”是指这种实践

  A.没有意识的指导、没有目的和计划

  B.完全是出于人的本能

  C.不能达到改造世界的目的

  D.没有以正确的思想为指导

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• 6十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是 ①价值观影响人们实践活动的指向  ②理性认识必然推动实践的发展  ③要在实践中改造主观世界  ④科学理论决定社会意识的发展

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 7甲乙两人去办事，路遇一河挡住去路，无桥亦无船，只能涉水而过。甲说：“不知深浅，怎能过河！”乙说：“不去过河，怎知深浅！”。从哲学上看，二人争论的焦点是

  A.实践是否是认识的来源

  B.实践和认识何者起决定作用的问题

  C.实践和认识的辩证关系问题

  D.实践是否是认识发展的动力

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• 8真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为

  A.人的认识是不断发展的

  B.人们不可能获得对客观事物的真理性认识

  C.人能认识世界，但并不一定能正确认识世界

  D.客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的

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• 9用塑料桶装食用油是一个常见的现象,但最近科学研究却发现,塑料桶里含有双酚A， 长期用塑料桶装食用油将会对人体的健康带来极大的危害 。这告诉我们 ①矛盾就是对立统一       ②任何事物都是普遍联系的 ③科学研究的实践活动，推动了认识的发展 ④意识对改造客观世界具有指导作用

  A.①③

  B.②③

  C.①②

  D.③④

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• 10人类在实践基础上形成的认识具有： ①预见性  ②目的性  ③创造性  ④计划性和指导性

  A.①②③④

  B.①②③

  C.②③④

  D.①③④

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