关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

试卷相关题目

• 1毛泽东同志说：“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。这句名言的寓意是强调

  A.认识是实践发展的动力

  B.认识对实践有指导作用

  C.实践具有社会性历史性

  D.实践是认识的来源

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• 2联系的观点告诉我们：

  A.必须对事物的联系进行具体的分析，提高实践活动的科学性

  B.必须用发展的观点认识和分析问题

  C.必须弄清楚事物在其发展过程中所处的阶段和地位

  D.必须重视意识对物质的反作用

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• 3“山寨春晚”，无疑是2009年初最引人注目的文化现象，社会各界对它的评说也褒贬不一。有人认为这是赤裸裸的侵权行为，也有人为其贴上“草根创新、群众智慧”的标签。这表明

  A.事物变化是有条件的

  B.认识是有差异的

  C.事物是发展的

  D.认识是客观的

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• 4继我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功后，2008年下半年我国“神舟七号”宇宙飞船发射成功，2010年10月1日“嫦娥二号”探月卫星又一次发射成功。这表明 ①我国的认识和实践能力不断增强 ② 科学理论是检验实践的重要标准 ③ 实践具有社会历史性特征④ 事物的规律在实践中不断得到修正和完善

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 5过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容，而现在人们对健康的认识还包括适应社会的能力。从生活与哲学上看，这表明

  A.人在确定事物的标准上起主导作用

  B.人的认识是一个无限、反复的发展过程

  C.客观与主观相符合是一个复杂的过程

  D.事物的向前发展需要一定的主客观条件

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• 6“入山见木，长短无所不知；入野见草，大小无所不识。然而不能伐木以作屋室，采草以和方药，此知草木所不能用也。”东汉思想家王充批评的这种人_________。

  A.不懂得实践是检验认识的标准之一

  B.不懂得实践是认识发展的唯一动力

  C.不懂得实践是认识的主要来源

  D.不懂得实践是认识的目的

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• 7社会上一旦有技术上的需求，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进

  A.实践是认识发展的动力

  B.科学技术在实验室不如在实践中发展快

  C.一起真知都来源于实践

  D.发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众

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• 8“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这段话说明了

  A.人的一切知识都是从实践中获得的

  B.人的意识具有创造性

  C.认识有时是独立于实践之外的

  D.实践在认识形成过程中具有重要作用

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• 9在创建美好城市的过程巾，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于 ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造  ②观念创新为事物价值转换提供了根本途径  ③事物价值的转换取决于认识的发展性  ④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 10效率工资理论最早由“经济学之父”亚当·斯密提出。效率工资理论，简单的说，就是认为高工资使工人效率更高。1914年1月，亨利·福特在自己的汽车公司成功运用该理论后，企业的凝聚力和劳动生产率进一步增强，汽车的销售量也直线上长。材料表明 ①联系是普遍的，人们可以根据需要建立联系②量变是质变的前提和基础③部分影响整体，关键部分甚至在一定条件下起决定作用④科学理论指导实践

  A.①②④

  B.①②③

  C.①③④

  D.②③④

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