- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1977年高考制度恢复,为广大中国学子开启了梦想的时代。40年来,数以亿计的青年通过高考走进了另一种人生。2017年6月7日至8日,全国940万考生经历了他们人生的第一次大考,这让"素质教育"又一次成为了人们关注的焦点。
综合评析
"素质教育是教育的核心。"习近平总书记这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。党的十八大以来,习近平总书记就教育改革与发展作出了一系列重要论述,其中关于素质教育的论述,从新的高度,又从不同的角度,揭示了教育本质,廓清了许多关系,澄明了教育改革的价值方向和根本任务,是教育改革、发展的战略指针。素质教育以人为根本目的,以人的全面发展为终极目标。素质教育是教育的核心,就是以学生发展为本,以中国学生核心素养的培育和发展为核心,把个人终身发展与社会发展统一起来。
立德树人是素质教育的根本任务。素质教育要坚定不移地进入新阶段。党的十八大非常明确地将"立德树人"作为教育改革与发展的根本任务。这是对素质教育新阶段的定位。立德树人,第一要确立课程育人、教学育人、管理育人的核心理念和根本宗旨。要从育知识、育成绩、育分数转到育人上来,转到发展核心素养上来,这是教育的本质性回归。能不能实行并实现这一转向,是对立德树人这一根本任务态度、行动评判的根本尺度。第二要明确通过立德来树人。道德是树人的重要途径。立德树人决不是对智育、体育、美育育人的否定,而是发挥德育的统领性、渗透性、融合性和催生性的作用。第三要明确立德,重要的是践行社会主义核心价值观。习总书记用生动的比喻说明践行核心价值观就是"引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子",就是在教育中寻找"最大公约数"。
责编:文晖
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