高二作文：关于上课

这节课是实验课。

老师把大家带进了实验室后，就开始给我们讲解今天实验的具体操作过程：

“……今天我们主要做实验九到实验十一。这几个实验，最难的就是对药品取样时药品量的多少。如果取得过多，那么……”突然，老师的面部表情凝固了一下，然后打住了。他的眼睛盯着我的右后方。

我顺着老师的眼神，看到一个疲倦的身体伏在了实验桌上。他的同桌看着全教室发射过来的眼神，推了推那个疲倦的身子。

那是我们班的一个同学。老师们称其为“混世魔王”。可是，虽然几乎每节课都睡觉，他的成绩却始终都是班上前三名，因此，老师虽然常常刁难他，却又没什么能够根本的方法可以治住他，于是终于变成了这个样子。他的名字叫张行逆。

终于，好歹没睡得太沉，张行逆揉了揉眼睛，总算是强撑着坐了起来。于是，老师的眼睛微微瞪了一下，然后背过身去继续在黑板上写着相关的知识点。

讲台上的老师，也是大有来头的。他姓刑，年纪很大了，具体是多少，我也说不准。他资历很老，是省里的特级教师，带过N届高三，长期参加省里面的高考命题。所有家长都希望自己的孩子能分到他的班上。而张行逆就是被送到刑老师班上的学生之一。其实刑老师对这个学生是又爱有恨，爱是爱他那做题的天赋，恨就是恨他与课堂格格不入的性格。

刑老师转过身来，开始解释他的板书。突然，他又看到了张行逆伏倒在实验桌上。这次，他没有盯着张行逆，而是直接走到了张行逆的身边。跟着刑老师的身影，我们齐齐看向张行逆。

“咳咳！把他叫起来！”刑老师低声对张行逆的同桌说。

“……哦……”同桌小心翼翼地推了推张行逆。

“又怎么啦？？……我昨天晚上没睡好！现在正好把觉补回来！少吵我！”张行逆没有抬头，只是低声对同桌说。

“……老师来了！”

“随他去吧！反正实验又不要考。这些实验只要待会儿回去把书上列出的知识点记下来就可以了！”张行逆微微抬了抬头。

这时，同桌还想说些什么，却被老师拦住了：

“张行逆，我必须纠正你学习的态度！”刑老师大声地对张行逆说！

“……纠正个鬼！我们读书不就是为了高考么？这些实验在高考里的考点都在书上，我干吗在这里浪费时间听课！我昨天晚上睡得太晚了，借实验补补觉又不会影响成绩！况且我每节课都睡觉，也没看成绩有什么变动！”张行逆伸了个拦腰，望着老师，轻声的说。

“你！你知道什么！你要是以为实验课只是单纯的围着高考转，那你就大错特错了！实验也能让你亲眼看到相关知识的实际应用和实际情况，正确地分析我们学的知识，是我们学习的重要途径之一，绝不仅仅是为了高考！”

“……”

“而且，我们做实验，能够大大提高你的动手实践能力！”

“……”

“你现在不在学校里锻炼，以后到校外去，就会缺乏实践能力。我们学校之所以开实验课，是为你们的未来着想！它对你们的影响，决不仅仅是高考而已，更多的是日后的动手能力！”

“……”

“张行逆，你忽视学校的课程，无视老师，扰乱课堂秩序，不认真听课。现在，你给我到外面站着，好好想想清楚，下午再写一篇检讨给我！”

张行逆那起书和文具袋，摇摇晃晃想门走去，临出教室之前，还不忘扔一句：

“本来就是这样嘛！我又没说错……”

刑老师看着张行逆的背影，怔了一下，轻轻摇了摇头。紧接着，他走上讲台，继续给我们讲课：

“……那么，实验九就这么多知识点！下面，实验十，因为高考不做要求，我们跳过去不做，直接做实验十一。做这个实验，主要要注意……”