小学五年级作文—趣事一桩

　五爱小学五（5）班  祝雨松

　　有可能你会认为儿童都喜欢儿童节，而我却喜欢过愚人节，顾名思义就是给“turkey”们过的节日。但我为什么喜欢过愚人节呢？因为在那一天说的话都不算数，比如说你可以和家长开个玩笑,但是呀，老师也在愚人节“以其人之道还治其人之身”，浪费了我和好多同学的一把鼻涕一把泪。

　　又到了下午老师布置作业的时间。张老师迈着方步走进教室，大声说道：“同学们，今天六年级在月考，听说卷子是区统考！”听老师这么一说，我顿时想到明年的这个时候就要轮到我们上战场了，心里便打起了小鼓。张老师又意味深长地说：“同学们，如果大家再不努力，还怎能抵抗这一次又一次的“月考风波”呢？所以我决定，让大家体验一次六年级作业的量。”我这下思绪万千，六年级的作业有多少？要做到几点？会有多难？一连串的大问号在我心底像小鱼儿吐泡泡一样，一个个挣扎了出来。老师开始一一报作业：“第一项，抄写14课词语四遍，再默写一遍。”天哪！第14课词语一共有60个！要写5遍，这一项作业暂且不算一共要写几个字，就已经把我那美好的心情拖下了水，又咸又酸。老师又问：“觉得这项作业很少的人举手。”班级里的小手积少成多，七七八八有一半的人。我怕丢了面子，就也皱着眉头举起了手。

　　张老师满意地点了点头：“第二项-----”什么？我还以为就适可而止了，怎么还会有？可张老师却不理会大家的反应：“抄写14课一遍！”老天啊，14课至少至少有1000字，这可怎么办啊？我可真是哑巴吃黄莲----有苦说不出啊！接下来，老师还布置一篇作文和默写课文的任务。简直了，我跟今天的回家作业绝对会是一次针尖与麦芒的较量！老师又请觉得作业少的人举手，这时小手屈指可数，哦，是没指可数！

　　朱姿闻忍不住在底下抱怨：“这比双休日作业还多！”我那不争气的小金豆儿也从脸颊上滑落，还感觉脸上热热的。老师却笑了笑说：“觉得作业少的人可以再往下记！”谁会记？谁会记？说不定又有一项费脑力的作业！这时，洪亮的声音在教师里回荡：“只做第一项的后半项默词和读书作业！”我立刻破涕为笑，老师万岁！这下老师可成了我们的救世主。我的心情也由阴转晴，这次落下的是开心的金豆儿，不是伤心的泪珠。

　　老师呀，您可真是“以其人之道还治其人之身”啊！I don’t like“turkey day”now.