小学四年级作文—惊心动魄的地震演习

 黄键崧

在2009年的5月8日，学校将组织全校师生参加了一次防震演习，我心里想着：“那可好玩了，肯定是以老师吹口哨为信号，可是他们在哪里吹什么时候吹呢？”，（悄悄告诉你这个消息我是怎么提前知道的呢？那是因为星期四下雨，我不能走到妈妈单位上，只好妈妈6点10分来接我，曹老师让我在她的办公室里写循环日记，写完了之后我看见了贴在饮水机上的星期五防震演习的活动表，我发现的）。

星期五终于来了，演习正式开始了。只见我蒋老师拿着口哨，蓄势待发的样子,紧接着，就听见了明亮的口哨声，我们全班都尖叫起来，疯狂的跑出去，用时三分五十五秒到达指定地点，李怡萱说：“如果按照这样的速度下楼的话，我们早就死翘翘了！”，“就是！”我说道。体育委员整队，便去报告人数了，不久，中心指挥人员告诉我们，还有第二次。

上了楼，广播里批评了几个班，其中有一个是4年级4班，曹老师说：“全班德育活动后留下！如果表现的好的话，我可以考虑取消这个做法！”在这个时候，我已经充分理解到了曹老师为什么把我们留下了：“是我们在排队的时候又叫又跑，还有排队的时候不按规定。。。。。。”，我们明白了，要想活命就得有秩序。

第二次演习开始了，全校体育老师又一次吹响了口哨，这一次我们表现得非常好，没有人尖叫，也没有推挤，结束后，曹老师可能是为了让我们下一次更好，只去掉了50%，并说到：“如果你们下一次表现的好，我会把你们留下来的事忘到九霄云外的。”有了这句话的支撑，我们全班一下子就来了劲，坐得端端的。

第三次演练开始了，教室里只有跑步的声音，在集合到大操场的时候，连最淘气的范若愚都没有像前两次那样冲到曹老师前面，而是紧紧的跟在曹老师的后面。

最后，中心指挥人员表扬的全校的同学，回到教室，曹老师说了一句话：“第一次，槽糕。第二次，可以。第三次，完美。所以你们今天不用留下了。”说完后，我们全班欣喜若狂，都在欢呼着（我也不例外），迎来了最后的胜利！

2008年5月12日，那个真实的而惊心动魄的日子已经快一年了，在一年后的今天，防震演习的主要目的是加强我们在地震中的自救能力和团结能力，在应急的时候能够不惊慌失措，才能防患于未然，。

你知道为什么这的的演习惊心动魄了吧！