2019解放军文职招聘考试教育基础知识临考冲刺17

来源：长理培训发布时间：2019-05-11 18:17:37

第五，规范课堂教学常规。教学常规是为了保证教育教学工作的正常进行，对师生提出的基本要求。多年的教学实践告诉我们，一个具有良好教学常规的班集体，对保证课堂教学顺利进行，很好地完成教学任务，有效地提高课堂教学效果，以及最大效能地发挥“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则起着非常重要的促进作用。

其次，学生的主体作用是教学的最终目标。

学生是教学的对象，这本身就确定了学生的主体性。教学应以学生为主，让学生完成“要我学”到“我要学”，完成“学会”到“会用”的转变。在教学过程中，教师不应该过多束缚学生。应让学生按照自己的理解去活动，使学生变被动为主动，从而产生浓厚的兴趣，以积极的热情投入到学习中去，而不是教师说什么就做什么，被动地接受，逐渐丧失了个性和创造。当然，教师对学生也不能完全放任自流，这样有利于学生发展个性，举一反三。

6.我国小学教育评价中主要存在哪些问题?如何改进?

【答案要点】

问题有：(1)重知识轻能力;(2)片面追求分数;(3)影响学生的心理健康;(4)制约教学改革。

改革做法：(1)从侧重一元评价到多元评价;(2)从侧重总结性评价到形成性评价;(3)从侧重区分性功能到发挥激励性功能。

责编：刘曦

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