2019解放军文职招聘考试教育基础知识临考冲刺16
来源：长理培训发布时间：2019-05-11 18:17:27
(3)归属和爱的需要。归属和爱的需要是在安全的需要得到满足时才会出现的。这种归属和爱的需要包括对社交、归属和认可的需要，给予爱和得到爱的需要。
(4)尊重的需要。马斯洛把尊重的需要分为两大类——自尊和来自他人的尊重。
(5)自我实现的需要。自我实现的需要是人的需要层次结构中最高层次的需要。
总之，这五个层次中，生理需要是其他各种需要的基础，只有当人们的一些低层次的需要基本得到满足以后，才会有动力促使高一层次需要的产生和发展。自我实现的需要是人类需要发展的顶峰。各级需要层次的产生与个体发展密切相关，婴儿期主要是生理的需要占优势，而后产生安全的需要、归属的需要，到了少年、青年初期，尊重的需要日益强烈。青年中晚期以后，自我实现的需要开始占优势。但是，个人需要的演进是波浪式的，较低一级的需要高峰过去以后，较高一级的需要才能起优势作用。
5.联系实际谈谈怎样在教学过程中贯彻“以教师为主导，以学生为主体”的思想。
【答案要点】
目前，我们教育改革的中心内容是全面实施素质教育。实施素质教育是培养学生能力，发展学生个性的重要举措。“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则应始终贯彻于教学过程中。
首先，应确立教师的主导性。新时期的教学对教师的要求已越来越高了，不仅要有较高的理论水平，还要有较好的道德修养以及教学方法。教师在教学中应做到以下几个方面：
第一，教师应不断充实自己的理论水平。古人说：“要使学生有一碗水，教师就要有一桶水。”的确，在当今变化的时代，知识的更迭已越来越快，教师必须在现有的知识水平的基础上不断学习新的理论和新的教学经验，将其充分运用到教学中去，提高自己的教学水平。
第二，确立自己的教学风格。在教学中，形成独特的个人风格，是教师进入高层次教学境界的重要标志。
第三，提高自身的道德修养。教师作为教育者、组织者，在整个教育过程中起着重要作用。教师的一言一行都会对学生产生一定的影响，这种影响将直接关系到课堂教学的效果以及学生的身心成长。在教学中教师与学生的关系是建立在相互信任、相互尊重的基础上的，这就要求教师提高自身的道德认识水平，关心爱护学生。这样，学生在情感的驱使下，自觉地接受教师的教学任务和教学计划，从而体现教师的主导作用。
笫四，不断创新教法。教师在教学过程中只有不断创新教法，寻求更适合学生特点的教法，才能调动学生内在的学习积极性，培养学生浓厚的学习兴趣，创造和谐的课堂气氛，充分发挥教师的主导作用。
湘公网安备:43011102000856号 
点击加载更多评论>>