解放军文职招聘考试审美心理的要素及审美接受的过程

 一、重要概念

1、审美意识

2、美感

3、快感

4、美感与快感的关系

美感与快感既又区别又相互联系。

二、美感的基本特征

1、美感是直觉与理性的统一

  审美直觉有三个特点：
      ①瞬间性。

②顿悟性。

③模糊性和多样性。

2、美感是差异性与一致性的统一

    ⑴、时代差异性、时代共同性

    ⑵、民族差异性、民族共同性

    ⑶、阶级差异性、阶级共同性

    ⑷、个人差异性、人类的美感共同性

3、美感是超功利性与功利性的统一

对待美的事物，人会有三种态度，求真的科学态度，求利的实用态度和求美的审美态度。

⑴带有一定的社会功利性：

 

第二节 审美心理的要素及审美接受的过程

 

一、教学目的教学建议

通过本节的学习，了解在审美活动中的几种主要心理因素。了解感觉、知觉、表象、联想、想象、情感、理解等概念及其特征，各个因素在审美中的作用。

本节是教学难点之一，要求学生结合心理学有关知识来加深理解。

二、教学难点

各个因素在审美中的作用

三、知识重点

感觉、知觉、表象、联想、想象、情感、理解等概念及其特征

四、教学过程                               

 

㈠引入

㈡概念分析

一、什么是审美心理

    审美心理是审美主体在审美活动中产生的及其复杂心理活动和心理过程，它产生于主客体的相互作用中。

    二、主要的审美心理因素及过程

主要审美因素大致包括感觉、知觉、表象、联想、想象、情感、理解等。

㈠、审美期待与审美注意

1、审美期待

审美期待是指审美主体在接触审美对象前对审美对象的大致面貌已产生的一种推测性的预期设想。它是审美者进行审美鉴赏的心理前提。

【例】当你拿到大学录取通知书，准备来校了，你一定会从他人的介绍，上网查询及其他媒体，构成对学校校园风貌、学习氛围等一个预期想象，这就是审美期待。

   大家喜欢学校   审美期待恰当

失望          审美期待过高

说不清        审美期待过低

【例】每年的春节晚会，往往不能使广大老百姓满意，就是国人的审美期待过高。

2、审美注意

审美注意是指审美主体进行审美活动时有意撇开客体中的其他部分，而专注于某一审美对象或审美对象的某一属性。

有意注意：审美主体为了某种目标，而集中精力去有意寻找、搜索的注意。

无意注意：客观对象的某一点与审美主体潜意识中的某一点正相吻合而引起审美主体的注意。

【例】在电影院你要找一个穿红衣服的同学，你站在高处，集中注意力去找，却没有找到，就在你准备离开时，突然有一个穿红衣服的人从你身边走过，马上引起你的注意。

前者就是有意注意，后者就是无意注意。

㈡、审美感知与统觉

    ⒈、感觉

    感觉是客观事物直接作用于人的感觉器官在人脑中所产生的对事物的个别属性的反映，是认识的初级形式。

  一切较高级、较复杂的心理机能如知觉、联想、想象、情感、理解等，都是以感觉为基础的。

⒉、知觉

知觉是大脑对客观事物的整体性和事物之间的关系的反映。

   ⑴、知觉与感觉的联系与区别

   在知觉中，大脑所反映的是事物的整体性和事物之间的关系，而在感觉中，大脑所反映的是事物的个别属性。

它们都是客观事物直接作用于感觉器官、而在大脑中所产生的对当前事物的反映

感觉是知觉的基础。感觉往往作为知觉的组成部分而存在。 

⒊表象

    表象就是在记忆中所保持的客观事物的形象。换句话说，就是感知过的事物 不在面前时，在人的大脑中再现出来的这一事物的形象。

    ⑵、表象与知觉的联系与区别

    ①表象与知觉的区别

A表象与知觉不同，因为知觉是当前事物的反映，是由当前事物引起的；表象则是曾经感知过的而当时不在眼前的事物的反映，是由词或别的事物所引起的。

  

【例１】

 

感觉                        知觉             表象         

视觉---红的、圆形的-------

听觉---敲起来“噗噗响”---

嗅觉---有香味-------------   一个苹果------头脑中存在的苹果映象

触觉---光滑的、软软的-----

味觉---甜甜的、酸酸的-----

【例２】

春天的花园

眼：鲜艳美丽的花草

耳：吱吱喳喳歌唱的鸟鸣--------------春光

鼻：清风飘香

皮肤：暖融融的阳光

4、统觉 

统觉是一种感觉具有唤起另一种感觉的心理现象，是感觉之间相互作用的一种表现。这种视觉和听觉、嗅觉等多种感觉的相互作用、相互渗透的心理现象，就是统觉现象。统觉在审美中有着重要的作用，它是人们感知事物整体特征和进行审美联想的基础。

【例】听觉----柔和的声音---------过高、过尖---------痛感-----触觉

故形容声音就有“亮”、“圆”（视觉）、“尖”、润（触觉）、“甜”、“涩”（味觉）。

【例】你的女朋友

“我们去散散步吧”    “亮、润、甜”

“我不想见你，你去死吧”    “尖、涩”

“我不爱你，我就喜欢他”    “尖、酸”

 

【例】看《马赛曲》雕塑时，仿佛听到了飞翔的自由之神的响彻之霄的呼唤。