解放军文职招聘考试艺术创作的思维方式

 艺术创作的思维方式

一、教学目的教学建议

   通过本节的学习，掌握艺术创作的两种重要思维形式。

二、教学难点

形象思维

三、知识重点

形象思维 灵感思维

四、教学过程                               

㈠引入

阐述艺术创作活动不深入研究艺术创作中的艺术心理、思维活动的特点及其特规律是不行的。

人类的思维方式有两种：

抽象思维（逻辑思维）：运用概念、判断进行推理的一种思维方式。

形象思维（创新思维）：用表象进行思维。借助于具体的形象来进行判断的思维形式。

抽象思维与形象思维能力测试。

㈡概念分析

一、形象思维与艺术思维

１、           形象思维与抽象思维

A在科学与理论中,以抽象思维为主,以形象思维为辅;在艺术创作中,以形象思维为主,以抽象思维为辅.

B形象思维得到的东西需要抽象思维进一步分析论证;抽象思维碰到时问题时需要形象思维来协助.

在艺术创作过程中，既有形象思维，又有抽象思维，艺术家才能“把看到的自然和理智的自然，把现实的自然和头脑中的自然融合在一起。”(塞尚)

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，……”
  诗人看到的是形象，构思时，让形象纳入了概念，表现时，用概念包含了形象。形象思维时，伴有抽象思维。
  “断肠人在天涯。(马致远)
   诗人用抽象思维补足了形象思维，用抽象思维提高了形象思维，给龙点了睛，给景融进情，给物融进人，给题材融进了主题，给死东西融进了活思想。抽象思维时，伴有形象思维。

2、艺术思维与科学思维

在艺术思维和科学思维中，都包含着形象思维和艺术思维两种相互为用的思维形式。但是，艺术思维在形象思维与抽象思维相统一的系统中，以构思艺术意象为目标，因而以形象思维占相对优势；而科学思维则是在形象思维和抽象思维相统一的系统中，以寻找事物的本质和规律为目标，因而以抽象思想占相对优势。

3．形象思维的特征

1）意象性

⑴形象思维始终离不开具体形象

生活表象(生活中的原始形象)-----艺术形象(艺术家创造出来的)

⑵形象思维过程始终伴随着想象

重在形象-----形象地想

2）想象性:

A.零散的印象----完整的形象

B.摸拟,体验描写对象的神态,心理

C虚构现实中不存在的事物

3）情感性

形象思维过程始终伴随着情感活动

“登山则情满于册,观海则意溢于海”

情感活动在形象思维中一般通过两条途径体现出来:

A把个人的感情灌注于人物或事物形象

如 曹雪芹把他的”一把辛酸泪”倾注于<红楼梦>中的林黛玉

B用充满强烈情感色彩的语言,从旁加以评论,指出人物的善恶.

如我国传统曲艺中的评书,说唱等

4）艺术个性

艺术家的心理定势，艺术想象，艺术意象中表现出来的独特的特点。

[例]圣母

5）审美性

按艺术美的原则创造艺术意象，按各门艺术的材料、规律来创造艺术形象。

二、艺术灵感思维

1、灵感的产生——长期积累，偶而得之

1）习惯无意识与本能无意识及与之相应的情感——创造激情

2）集体无意识与个体本能无意识之作用

例：即兴诗（曹植本步诗），即兴画，即兴乐

长期形成的心理定势：世界观，历史观，人生观，审美观，科学文化知识信息量，社会生活经验信息量，创作经验信息量，艺术个性心理强度等要素有机组合。

2、灵感的特点

⑴突发性

⑵亢奋性

⑶独创性