解放军文职招聘考试图书评论

 图书评论

实现过程和实现情况：读者心里接受机制是一个处在变化、发展之中的动态系统，其运行机制为：当读者在阅读中用视线对信息载体——文字符号进行扫描时，图书评论的文字符号便转换成信号刺激人的大脑，与大脑中原先储存的信息发生交互作用。在一般情况下，一般会产生以下三种情况：

第一种情况是图书评论的内容比较客观，语言生动，文字精彩，形象生动地勾勒出了图书的特色，抓住了读者的思维“热点”，使读者产生了阅读兴趣，产生了心理共鸣。

第二种情况是图书质量不错，图书评论也实事求是，但由于书评写法老套，未跳出“开中药铺”的模式，难以激发读者的阅读兴趣，使读者大脑皮层有关区域处于抑制状态。

第三种情况是读书评论言过其实，夸大其辞，明明是一本普通读本，却冠以“开了先河”“引导新潮流”“掀起一场革命”等，引起读者反感，读者认为书评内容不可信，致使图书受到“牵连”。

提高图书评论质量的五条原则：

1、客观性

客观性是对图书评论的基本要求，图书评论作为图书的信息反馈，应该真实地反映图书的特色和作用，揭示图书的内在价值。图书评论作为一种宣传，应该向读者提供真实可信的信息，而不能提供虚假的信息，对读者造成某种误导。图书评论也要一分为二，在肯定图书价值、特色的同时，指出图书存在的不足之处。确保图书评论的客观性，要从建立图书评论写作机制入手。

2、特色性

图书要有特色，书评也要有特色。一是书评的内容要体现图书的特色；二是书评本身要有特色；三是书评的体例要有特色。

3、信息性

图书评论的信息量体现在读者对有关图书应知、未知、欲知的需求的满足状态之中，而不同的读者，又有不同的需求。加大书评的信息量，要从了解特定读者群的优势需求着手，确定不同层次、不同层面的读者群的需求总和及对信息接受的方式。

4、生动性

在可读性上下功夫，做到内容生动、通俗易懂。

5、权威性

图书评论不是图书内容的简单介绍，而是旨在挖掘图书的内在价值，把图书的内容提升到一定的文化层面上进行评论，揭示图书的内在意义，赋予图书以不同一般的价值内涵。为确保图书评论内容的权威性，不少报刊都请有关专家、学者对图书进行评论，增强书评的可信度、权威性和吸引力。