- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
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1.何谓护理心理学?
护理心理学是从护理情境与个体相互作用的观点出发,研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。其中的“个体”包括护士个体和病人个体。
2.何谓心理护理?
心理护理是指在护理全过程中,护士运用心理学的理论和技能,通过各种方式和途径,积极地影响病人的心理状态,以达到较理想的护理目的。
3.临床实施心理护理的主要形式有哪些?
心理护理主要的临床实施形式有以下两种分类方法:
(1)个性化心理护理与共性化心理护理
①个性化心理护理:是一种目标比较明确,针对性比较强,用于解决病人特异性、个性化心理问题的心理护理。如针对截肢病人无法接受现实的特殊心理问题,护士应通过个性化心理护理,帮助病人重新树立生活的信心。
②共性化心理护理:是一种特异性与针对性不太强,仅从满足病人需要的规律出发,目的在于解决病人中共性问题的心理护理。如对手术前病人、急诊病人、新人院病人的规律性心理问题,护士可以进行必要的提前干预,以防止其心理失常的发生。
(2)有意识心理护理与无意识心理护理
①有意识心理护理:是指护士主动运用心理学的理论和技 术,通过设计的语言和行为,实现对病人的心理调节、心理支持或心理健康教育的过程。
②无意识心理护理:是指护士在护理病人的过程中,随时可能对病人心理状态产生影响的一切言谈举止和护理活动,无论护士能否主动意识到,都可以产生心理护理的效果。
4.心理护理的基本要素是什么?
心理护理的基本要素包括以下几个方面:
(1)护士:心理护理的主体。
(2)病人:心理护理的客体。
(3)心理学理论及技术:心理护理过程中问题解决的方法体系。
(4)心理问题:心理护理的具体目标。
5.情绪和情感的功能有哪些?
(1)适应功能:情绪和情感是人类适应生存的心理工具。
(2)动机作用:为满足需要而产生的情绪和情感的体验,能激励人的行为,改变人的行为,起重要的动机作用。
(3)组织作用:正情绪对心理活动起协调、组织作用,负情绪对心理活动起破坏、瓦解作用。
(4)信号作用:情绪通过其外部表现――表情,在人类交流中传递信息。
责编:刘卓
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