- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
公文中常见的数字使用错误
一、该用阿拉伯数字时用了小写汉字
公文中的发文编号、版头左上角的编号、印发记录处的封发日期、印发份数等,均应
使用阿拉伯数字表述。
二、应用小写汉字的地方用了阿拉伯数字
在公文中,我们经常在写作时会遇到引用数据的情况。数字通常有两种方式表现,一是阿拉伯数字;二是汉字数字(含大写与小写两个类别)。别看数字简单,但在公文中常常会被用错。
1.数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语、具有修辞色彩的语句、邻近
的两个数字并列连用、表示概数时,都应用小写汉字。
病例: “2万5千里长征”、“25000里长征”、“第1书记”、“56天”。
修改案例: “二万五千里长征”、“第一书记”、“五六天”。
2.成文日期使用了阿拉伯数字,或者虽然使用了小写汉字,但被简化;或者用了大写
汉字。正确的做法是使用小写汉字,年月日表述全称。
病例: 成文日期“
“
修改案例: 成文日期“二00六年三月二十日”
该案例在日常使用时要注意一点,党务公文行文时,成文日期必须用阿拉伯数字。这是《中国共产党机关公文处理条例》所规定。
3.数量语表述错误
病例1: “鹰厦铁路北段两列货车相撞,四辆车辆报废,六辆车辆破损……”
病例2: “今年我局业务收入比去年增长了25%,而生产成本却降低了一倍……”
病例3: “去年我局业务收入4000万元,今年是8000万元,前年是2000万元,去年比前
年翻了一番,今年比去年翻了一番,比前年翻了三番……”
病例4: “参加经营培训班的185名学员,期末考试成绩在85分以上者有100名,85分以
下者有85名……”
修改案例1: “鹰厦铁路北段两列货车相撞,四辆车报废,六辆车破损……”
修改案例4: “参加经营培训班的185名学员,通过期末考试,成绩在85分及其以上者有
100名,85分以下者有85名……”
分析:
在病例1中,“车”是表示物件的名称,“辆”是车的记量单位,合成“车辆”,是有关
表示不定量的名词,因此它就不能再受定量的修饰。
在病例2中,“倍”只有在增长上才能使用,在“减少”、“下降”上是不能使用的。因为,降低一倍即减少100%,全降光了显然是不可能的。
在病例3中,翻三番的概念是指2000万元的8倍,即1.6亿元,而8000万元只是前年的3倍。这里作者把“倍”和“番”的概念混淆了。
在病例4中,按约定俗成,当用“以上”或“以下”表示界线时,一般均包括前面的本数在内,当“以上”与“以下”连用时,对本数包括在哪里应做出明确交待,否则,本数就被丢掉或者重复出现。
责编:刘卓
上一篇:解放军文职招聘考试标点符号的位置
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>