解放军文职招聘考试教育与社会

 教育与社会

　　全章一共分四节进行阐述：

　　第一节：教育与社会发展，主要是讲两个大问题即教育的社会制约性、教育的社会功能；

　　第二节：教育优先发展，首先分析了教育优先发展的涵义，然后论证了教育优先发展的理论基础，接下来结合我国的具体情况，指出当代中国的中心任务，论证了科教兴国战略的正确性。最后探讨了教育优先发展的实践策略；

　　第三节教育现代化，主要阐述了教育现代化与社会现代化二者相互关系的具体内容、教育现代化的本体理论（涵义、特征）、中国的教育现代化实践三个问题。

　　第四节：未来社会的发展与教育，首先明确了教育面临的挑战，然后提出了教育的应对措施， 最后概括了教育发展的良性社会环境。

第一节   教育与社会发展

（一） 教育的社会制约性

　　1．社会构成要素，包括人口、经济、政治、文化等几个方面

　　2．教育的社会制约性的表现

　　（1）人口对教育的制约和影响

　　①人口数量影响教育的规模、结构与质量

　　②人口结构影响教育结构

　　③人口地域分布制约学校布局

　　④人口质量影响教育质量

　　（2）社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响

　　①生产力和科技的发展水平制约着教育目的的制定。

　　②生产力和科技的发展水平影响着教育事业发展的规模和速度

　　③生产力和科技的发展水平影响着教学内容的选择和专业设置

　　④生产力和科技的发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革

　　（3）社会政治经济制度对教育的制约和影响

　　①社会政治经济的性质决定教育的性质

　　②政治经济决定教育目的

　　③政治经济决定着教育的领导权和受教育权

　　④政治经济结构决定着教育的结构、类型和管理体制

　　（4）社会文化对教育的影响和制约

　　①文化类型影响教育目标

　　②文化本体影响教育内容

　　③文化观念影响人的教育观念

（二）教育的社会功能

　　1．教育的经济功能

　　（1）教育是提高经济效益的重要前提

　　（2）教育是知识经济社会发展的重要因素,可为社会带来巨大的经济价值

　　（3）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力,是劳动力再生产和提高的重要手段之一

　　（4）教育还可以生产新的科学知识、新的生产力

　　2．教育的政治功能

　　（1）通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用

　　（2）通过宣传统治阶级的思想意识,制造一定的社会舆论来为社会服务

　　（3）组织学生直接参加社会的政治活动,把学生作为现实的政治力量使用

　　（4）通过教育制度,实现对受教育者的阶级或阶层的选拔,使原有的社会政治关系得以延续和发展,或者加速改变旧的社会政治关系

　　3．教育是文化功能

　　（1）传递——保存文化

　　（2）传播——丰富文化

　　（3）选择—提升文化

　　（4）创造—更新文化